Fortalecimiento de las competencias interpretativas y de representación en la función cuadrática a través de Genially
Fecha
2022-12-02
Autores
Moreno Páez, Jimmy Alejandro
Título de la revista
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Editor
Universidad Cooperativa de Colombia, Programa de Posgrados, Facultad de Educación, Maestría en Educación Modalidad Virtual, Bogotá, Colombia
Resumen
La implementación de la investigación buscó establecer cómo la aplicación de una herramienta digital, denominada Genially, contribuye al desarrollo de las competencias interpretativa y representativa de la función cuadrática, implementando una estrategia didáctica, a los estudiantes del grado décimo de la institución educativa Juan Pablo II de Villavicencio, al obtener bajos resultados en pruebas presentadas, como SABER 11° y PISA FOR SCHOOL, falencias en el pensamiento variacional, en procedimientos algebraicos que necesitan modelar situaciones, para generar análisis y representación, así como el poco interés hacia la asignatura de matemáticas, al contar con docentes que dejan a un lado las herramientas tecnológicas y los espacios digitales, por la clase magistral. Por consiguiente, se fundamentó la investigación en las teorías del pensamiento variacional, modelación matemática, función cuadrática, recursos y herramientas digitales “Genially”, y la educación por competencias, trabajando por fases fundamentales, desarrolladas en etapas, de acuerdo con las características propias de la investigación mixta, a partir de la implementación de instrumentos cuantitativos y cualitativos, como la prueba diagnóstica, una entrevistas semiestructurada y una prueba de salida.
Finalmente, a partir de la sistematización y análisis de la información recolectada, se encontró que los estudiantes mejoraron su desempeño em las competencias de interpretación y representación, desde el pensamiento variacional y la modelación de situaciones problema, al usar Genially, además, se apropiaron de la temática de función cuadrática, sin limitar el conocimiento al aula, la clase de matemáticas fue acorde a sus intereses, evidenciando la necesidad, de que los docentes evolucionen de acuerdo con los adelantos tecnológicos.
Palabras clave
Genially , Interpretación , Representación , Pensamiento variacional , Modelación y función cuadrática