Publicación:
La danza como estrategia pedagógica para mejorar la convivencia escolar.

dc.contributor.advisorMontero Cádiz, Manuel Medardo
dc.contributor.authorEscobar Badillo, Daniela
dc.contributor.authorMantilla Centeno, Karla Alejandra
dc.date.accessioned2021-12-06T21:56:46Z
dc.date.available2021-12-06T21:56:46Z
dc.date.issued2021-11-18
dc.descriptionLa presente investigación es una propuesta educativa que involucra la danza, la expresión corporal y la convivencia en una secuencia didáctica para fortalecer la convivencia dentro de los grupos de la Institución Educativa, a través de los valores de los estudiantes. Esta será llevada a cabo en una Institución Educativa de Floridablanca, por medio de diversos métodos de recolección de datos para conocer el panorama de la convivencia de los estudiantes, y también, el punto de vista de los docentes frente a las actividades que fomentan para fortalecer la convivencia.es
dc.description.emailkarla.mantilla@campusucc.edu.coes
dc.description.emaildaniela.escobarb@campusucc.edu.coes
dc.description.tableofcontents1. Introducción. -- 2. Situación problemática. -- 2.1 Problema de investigación. -- 2.2 Justificación. -- 3. Objetivo general. -- 3.1 Contexto. -- 3.2 Objetivos específicos. -- 3.3 Preguntas científicas. -- 4. Tipos de investigación y métodos. -- 4.1 Población y muestra. -- 4.2 Población. -- 4.3 Muestra. -- 5. Capítulo I. La danza como secuencia didáctica para mejorar la convivencia. -- 6. Secuencia didáctica para fomentar la convivencia. -- 6.1 Caracterización de la convivencia en el grupo. 9-2 de una Institución Educativa oficial de Floridablanca. -- 6.1.1 Metodología empleada y categorías de análisis. -- 6.2 Secuencia didáctica: "Convivencia urbana". -- 6.2.1 Objetivo general. -- 6.2.2 Objetivos específicos. -- 6.2.3 Fundamentación. -- 6.2.4 Metodología. -- 6.2.5 Estrategias de evaluación de la secuencia didáctica. -- 6.3 Evaluación de la propuesta. -- 7. Conclusiones. -- 8. Recomendaciones. -- 9. Apéndices. -- 10. Referencias bibliográficas.es
dc.format.extent143 p.es
dc.identifier.bibliographicCitationEscobar Badillo, D. y Mantilla Centeno, K. A. (2021). La danza como estrategia pedagógica para mejorar la convivencia escolar. [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional UCC.https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/41053es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12494/41053
dc.publisherUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Licenciatura en Lengua Castellana e Inglés, Bucaramangaes
dc.publisher.placeBucaramangaes
dc.publisher.programLicenciatura en Lengua Castellana e Ingléses
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rights.licenseAtribución – No comercial – Sin Derivares
dc.subjectConvivencia escolares
dc.subjectEstrategiaes
dc.subjectSecuencia didácticaes
dc.subjectRelaciones interpersonaleses
dc.subjectDanzaes
dc.subject.classificationTG 2021 LCI / 41053es
dc.titleLa danza como estrategia pedagógica para mejorar la convivencia escolar.es
dc.typeTrabajos de grado - Pregradoes
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