Atención a estudiantes con discapacidad: concepciones, actitudes y prácticas de los docentes de apoyo pedagógico en la educación inclusiva.
Fecha
2022-07-12
Autores
Cruz Porras, Luz Stefany
González Bohórquez, Carmen Yine
Título de la revista
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Editor
Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Educación, Maestría en Dificultades de Aprendizaje, Bogotá
Resumen
Las experiencias situadas en torno a realidades de la atención a los estudiantes con discapacidad emergen de las acciones, los contextos y las representaciones sociales que, a través de los relatos y las acciones afirmativas transforman la educación y la aceptación por la diversidad. En este sentido, esta trabajo de investigación de la Maestría en Dificultades de Aprendizaje de la Universidad Cooperativa de Colombia, es el resultado de un trabajo de investigación que responde a los aprendizajes construidos en el trasegar del programa y de la necesidad de formar maestros interesados en investigar sobre los problemas y las realidades en el contexto educativo, fortaleciendo competencias investigativas, reflexionando y creando conciencia social sobre el quehacer de los docentes y el impacto social que puede generar investigar en el campo educativo, rompiendo el paradigma que se construye sobre los profesionales en la educación y su poco interés en investigar y cambiar las realidades sociales del país.
Palabras clave
Inclusión , Discapacidad , Docente de apoyo pedagógico