El juego como estrategia para fortalecer la convivencia en el área de Lengua Castellana

Camacho Amado, Aura Cristina; Villamizar Román, Deisy Lorena; Vanegas Cárdenas, Ginneth Nathalia

Publicación:
El juego como estrategia para fortalecer la convivencia en el área de Lengua Castellana

dc.contributor.advisor	Montero Cádiz, Manuel Medardo
dc.contributor.author	Camacho Amado, Aura Cristina
dc.contributor.author	Villamizar Román, Deisy Lorena
dc.contributor.author	Vanegas Cárdenas, Ginneth Nathalia
dc.date.accessioned	2021-12-03T16:40:56Z
dc.date.available	2021-12-03T16:40:56Z
dc.date.issued	2021-11-18
dc.description	Este documento presenta el proyecto investigativo realizado por tres estudiantes de la Universidad Cooperativa de Colombia, sede Bucaramanga. En el siguiente apartado, se demuestra todo el procedimiento que condujo a las investigadoras al diseño de una secuencia didáctica para el mejoramiento de la convivencia escolar a partir del juego en el grado once, tomando como referencia una situación problemática que ocasionó la necesidad de idear este tipo de material pedagógico basándose en temas tales como la convivencia, el juego educativo y las habilidades comunicativas. A su vez, se expone la estructura y componentes que conforman el producto, teniendo en cuenta diferentes autores que son de ayuda para que las investigadoras tomen en consideración las características y aspectos pertinentes para la realización de la secuencia didáctica. Finalmente, las autoras de esta propuesta investigativa precisan una parte de su producto final, con el objetivo de presentar el contenido que hace parte de la secuencia didáctica, también plantean las conclusiones del producto y del proyecto desarrollado en general.	es
dc.description.email	aura.camacho@campusucc.edu.co	es
dc.description.email	deisy.villamizar@campusucc.edu.co	es
dc.description.email	ginneth.vanegas@campucucc.edu.co	es
dc.description.tableofcontents	Introducción. -- Situación problemática. – Problema. – Justificación. -- Objetivo general. -- Contexto sociocultural. -- Objetivos específicos. -- Tipo de investigación. -- Métodos teóricos, empíricos, y estadísticos. -- Población y muestra. -- Capítulo l: El juego como estrategia para el fortalecimiento de la convivencia en el área de Lengua Castellana. -- Capítulo ll: Secuencia didáctica para el fortalecimiento de la convivencia mediante el juego. -- Caracterización de la convivencia escolar Análisis e interpretación de resultados Propuesta Evaluación de la propuesta. – Conclusiones. – Recomendaciones. -- Referencias bibliográficas.	es
dc.format.extent	121 p.	es
dc.identifier.bibliographicCitation	Camacho Amado, A. C. Villamizar Román, D. L. y Vanegas Cárdenas, G. N. (2021). El juego como estrategia para fortalecer la convivencia en el área de Lengua Castellana [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional. UCC. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/41020	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12494/41020
dc.publisher	Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Licenciatura en Lengua Castellana e Inglés, Bucaramanga	es
dc.publisher.place	Bucaramanga	es
dc.publisher.program	Licenciatura en Lengua Castellana e Inglés	es
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dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.license	Atribución – No comercial – Sin Derivar	es
dc.subject	Convivencia escolar	es
dc.subject	Juego	es
dc.subject	Aprendizaje	es
dc.subject	Secuencia didáctica	es
dc.subject	Lúdica	es
dc.subject.classification	TG 2021 LCI / 41020	es
dc.title	El juego como estrategia para fortalecer la convivencia en el área de Lengua Castellana	es
dc.type	Trabajos de grado - Pregrado	es
dspace.entity.type	Publication