Mejoramiento de la lectura inferencial mediante el fortalecimiento de habilidades de comprensión con apoyo de un blog
Fecha
2017
Autores
Espitia Espinosa, Nancy Yaneth
Ortiz Zamora, Adriana María
Título de la revista
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Editor
Universidad Cooperativa de Colombia, Posgrado, Maestría en Dificultades del Aprendizaje, Bogotá
Resumen
En general, la lectura se enseña mediante procesos que culminan en las habilidades interpretativa, argumentativa y propositiva. En esta investigación se toman los elementos que fundamentan la propuesta de desempeños en lectura inferencial y los que se usan en el desarrollo de una estrategia de fortalecimiento con estudiantes del nivel cuarto de primaria en el colegio Instituto Técnico Industrial Piloto de Bogotá. El objetivo principal de esta investigación fue mejorar los niveles de desempeño de los estudiantes en lectura inferencial mediante el fortalecimiento de las habilidades de observación, comparación y deducción con apoyo de un blog como herramienta en el aula. Se desarrolló mediante la implementación de talleres de lectura diseñados para el trabajo en las habilidades y la potenciación de la lectura inferencial de manera continua y sistemática. Se demostró al final de la propuesta un significativo mejoramiento en los desempeños de los estudiantes validando el alcance de los objetivos de la propuesta. Finalmente, se presenta esta investigación como punto de reflexión para docentes, estudiantes y todo aquel interesado en mejorar niveles de desempeño en lectura inferencial, y se invita explorar los elementos de la estrategia y su utilidad en las actividades de la labor pedagógica.
Palabras clave
Lectura inferencial , Blog , Habilidades de comprensión