Desarrollo de las habilidades de pensamiento en un ambiente híbrido de aprendizaje y su incidencia en el desarrollo de las competencias comunicativas de los estudiantes del grado noveno de la Institución Educativa San Mateo del municipio de Soacha.
Archivos
Fecha
2022-08-12
Autores
Higuera Verano, Diana Yolima
Párraga Munar, Yenni Amanda
Piñeros Ibañez, Ángela Viviana
Título de la revista
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Editor
Universidad Cooperativa de Colombia, Posgrado, Maestría en Dificultades del Aprendizaje, Bogotá
Resumen
La presente investigación, de tipo cualitativo tiene como fin establecer la incidencia del fortalecimiento y potenciación de las habilidades de pensamiento en el proceso de aprendizaje, especialmente, en la construcción, desarrollo y fundamentación de la competencia comunicativa y sus respectivas capacidades lingüísticas. Dicho propósito obedece a la necesidad de ofrecer a los estudiantes del grado noveno de la Institución Educativa San Mateo, estrategias metodologías que vinculen los procesos mentales como base del desarrollo del pensamiento y contribuyan al aprendizaje efectivo y la construcción del conocimiento. La ejecución de la propuesta estuvo mediada por las TICS, mediante la puesta en práctica de una secuencia didáctica, en un ambiente híbrido de aprendizaje, dadas las condiciones de salud por el COVID en el país y en el mundo. La recolección de los datos, se realizó a través de un cuestionario de diagnóstico y la aplicación de la secuencia mencionada. Los resultados obtenidos permitieron establecer la importancia, de diseñar e implementar, materiales y recursos de aprendizaje que involucren el dominio de las habilidades y el manejo y procesamiento de la información.
Palabras clave
Habilidad , Competencia , Pensamiento , Comunicación