Diseño de una estrategia didáctica basada en las metodologías ágiles, para ser aplicada en el área de tecnología e informática de grados once (11) en la Institución Educativa Jorge Eliécer Gaitán del municipio de El Peñol (Nariño)
Fecha
2022-10-14
Autores
Chaves Rosero, Servio Tulio
Título de la revista
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Editor
Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Educación, Maestría en Gestión de Tecnologías de la Información, Bucaramanga
Resumen
En los últimos años, las metodologías ágiles de gestión de proyectos han despertado creciente interés más allá del campo de la ingeniería de software. Los procesos de desarrollo requieren cada vez más del trabajo en equipo, colaborativo e interdisciplinario. Al mismo tiempo aún persiste en la educación un enfoque centrado en la especialización y una carencia en la formación de competencias transversales. Es así que en las últimas décadas han surgido distintas propuestas de mejora al
desarrollo secuencial, las que han madurado en lo que se conoce como metodologías ágiles.
Actualmente uno de los métodos ágiles más difundidos es Scrum, basado en ciclos cortos de trabajo, desarrollo iterativo y adaptativo, permeabilidad a los cambios en los requisitos, auto-organización del equipo de trabajo, foco en la producción de valor, mejora continua del proceso y orientación a las personas
Palabras clave
Estrategia didáctica , Metodología ágil , Escuela nueva , Modelo pedagógico activo