Implementación de estrategias tricerebrales para el aprendizaje del idioma inglés, en estudiantes de edad preescolar de los colegios Agustiniano Norte y San José.

Martín Durán, Heidy Paola; Méndez Hernández, Gina Carolina

Implementación de estrategias tricerebrales para el aprendizaje del idioma inglés, en estudiantes de edad preescolar de los colegios Agustiniano Norte y San José.

dc.contributor.advisor	Flórez, José Eduardo
dc.creator	Martín Durán, Heidy Paola
dc.creator	Méndez Hernández, Gina Carolina
dc.creator.mail	heidy.martind@campusucc.edu.co	es
dc.creator.mail	gina.mendezhe@campusucc.edu.co	es
dc.date.accessioned	2019-03-26T14:41:20Z
dc.date.available	2019-03-26T14:41:20Z
dc.date.issued	2019-03-20
dc.description	Esta investigación busca promover la ejecución de actividades desarrolladas por las docentes de educación preescolar, basadas en la teoría tríadica y sus acciones, así como en la elaboración de propuestas alternativas, creativas e innovadoras de actividades tomadas de acuerdo a la metodología Micea y material pedagógico, beneficiará finalmente a los estudiantes mencionados. La posibilidad de realización del ejercicio investigativo se consolida por la importancia que representa para los colegios mejorar la práctica pedagógica de sus docentes, proponiendo metas formativas que se visualicen en los logros profesionales de sus empleados y en el mejoramiento de las habilidades comunicativas en el idioma inglés de los estudiantes de preescolar que son nuestra razón de ser.	es
dc.description.tableOfContents	Introducción. -- Planteamiento y formulación del Problema. -- Supuestos, Justificación, Objetivos. -- Estado del Arte. -- Marco Teórico. – Metodología. -- recolección y análisis de datos. -- Análisis y triangulación de la información. -- Resultados, Conclusiones. -- Dificultades de la investigación. -- Diseño de la propuesta. -- Resultado de la implementación. – Recomendaciones. – Conclusiones. -- Planificación y Cronograma. -- Referencias bibliográficas.	es
dc.identifier.bibliographicCitation	Martín Durán, H. P. y Méndez Hernández, G. C. (2019). Implementación de estrategias tricerebrales para el aprendizaje del idioma inglés, en estudiantes de edad preescolar de los colegios Agustiniano Norte y San José. (Tesis de Posgrado). Recuperado de: http://repository.ucc.edu.co/handle/ucc/7949	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12494/7949
dc.publisher	Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Maestría en Educación, Bogotá	es
dc.publisher.department	Bogotá	es
dc.publisher.program	Maestría en Educación modalidad virtual	es
dc.rights.accessRights	openAccess	es
dc.rights.license	Atribución – No comercial	es
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dc.subject	Teoría tricerebral	es
dc.subject	Aprendizaje basado en proyectos (ABP)	es
dc.subject	Aprendizaje en lenguas extranjeras	es
dc.subject	Inglés	es
dc.subject	enseñanza	es
dc.subject	Proyecto Educativo Institucional (PEI)	es
dc.subject	Ciclo cibernético de transformación (CCT)	es
dc.subject	Metodología MICEA	es
dc.subject	Inteligencias múltiples	es
dc.subject	Metodología	es
dc.subject	Didáctica	es
dc.subject.classification	TG 2019 MAEV 7949	es
dc.subject.other	Tricerebral Theory	es
dc.subject.other	Project-based Learning (BPL)	es
dc.subject.other	Foreign language learning	es
dc.subject.other	English	es
dc.subject.other	teaching	es
dc.subject.other	Institutional Education Project (IEP)	es
dc.subject.other	cybernetic transformation Cycle (CTC)	es
dc.subject.other	MICEA methodology	es
dc.subject.other	multiple intelligences	es
dc.subject.other	Methodology	es
dc.subject.other	Didactics	es
dc.title	Implementación de estrategias tricerebrales para el aprendizaje del idioma inglés, en estudiantes de edad preescolar de los colegios Agustiniano Norte y San José.	es
dc.type	Trabajos de grado - Posgrados

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