Talleres lúdico pedagógicos para favorecer el desarrollo perceptivo motriz en niños del nivel jardín 2 del Colegio Clemencia Holguín de Urdaneta (I.E.D)
Fecha
2017
Autores
Constanza Navarrete, María
Título de la revista
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Editor
Universidad Cooperativa de Colombia, Posgrado, Maestría en Dificultades del Aprendizaje, Bogotá
Resumen
El estudio que se describe a continuación se realizó en el Colegio Clemencia Holguín de
Urdaneta (I.E.D) ubicado en la ciudad de Bogotá. La problemática se fundamentó en la necesidad
de valorar los repertorios perceptivos motrices de los niños del nivel jardín 2 de la institución, y
se plantea la pregunta del estudio: ¿De qué manera los talleres lúdico pedagógicos favorecen el
desarrollo perceptivo motor en niños de jardín del colegio Clemencia Holguín de Urdaneta? Para
esta investigación se planteó como objetivo general favorecer el desarrollo perceptivo motor en
niños de jardín 2 mediante la implementación de talleres lúdicos pedagógicos.
En el estudio participaron 8 niños de cuatro años, con buen estado de salud, de estrato
socioeconómico 2 y 3, provenientes de familias disfuncionales, quienes mostraron desfase en el
desarrollo de sus repertorios perceptivo motrices, uno de los niños presenta una característica
diferencial en las dos manos y otro niño inhibición motora. El estudio se enmarcó en el paradigma
explicativo, enfoque empírico – analítico, tipo de investigación cuasi experimental explicativa
desde donde se formularon tres fases: En la primera, se elaboró la caracterización en su desarrollo
motriz, aclarando que en la parte perceptiva no se evidenció desventaja en ningún participante, en
la segunda fase se diseñaron y desarrollaron los talleres lúdico-pedagógicos, los cuales
permitieron superar algunas desventajas y en la tercera fase se realizó el análisis y sistematización
de resultados mediante la técnica de triangulación, se concluyó que: La lúdica si favorece el
desarrollo perceptivo motor, mediante el juego
Palabras clave
Desarrollo perceptivo , Motricidad fina y gruesa , Lúdica.