Ciudadanía activa: una estrategia de inclusión social
Fecha
2019-11
Autores
Mestizo Ñuscue, Edith Johanna
Hernández Arteaga, Isabel
Fernández López, Karen Margarita
Estela Vásquez, Alejandra Corina
Título de la revista
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Editor
Universidad Cooperativa de Colombia, Posgrado, Maestría en Dificultades del Aprendizaje, Bogotá
Resumen
El presente artículo de revisión resulta de un proceso de investigación dirigido a la revisión teórica del concepto de ciudadanía activa, el papel de la escuela en la formación ciudadana y la inclusión como un método irrefutable para la participación social en todos los ámbitos. Se orientó bajo lineamientos de la investigación hermenéutica y el método de revisión documental, a partir del cual se consultaron bases de datos especializadas, que muestran tendencias teóricas sobre el objeto de estudio, mostrando como resultado, una evidente exclusión de los grupos minoritarios, y a su vez, su empoderamiento con sentido de pertenencia para lograr la participación social digna.
Palabras clave
Ciudadanía activa , Escuela , Inclusión , Inclusión social , Participación