Estrategias pedagógicas en el proceso resocializador del Comeb “la picota” para reducir los índices de reincidencia
Fecha
2022-04-06
Autores
Martinez Laguna, Sergio Anibal
Título de la revista
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Editor
Universidad Cooperativa de Colombia, Posgrado, Especialización en Docencia Universitaria, Bogotá
Resumen
La propuesta de intervención pretende abordar desde un enfoque cualitativo el análisis de los procesos pedagógicos de resocialización (modelos educativos), su naturaleza, fundamentación conceptual y la implementación como instrumento de reincorporación en los internos del COMEB “La Picota”, a partir de los cuales se pretende abordar algunos interrogantes en torno a sus efectos y la eficacia de su implementación. Para ello, es necesario en primera instancia precisar, en qué consiste el proceso de resocialización y los elementos que lo componen, para de esta manera comprender la forma en que se ha concebido y desarrollado a la luz de las posturas teóricas más relevantes sobre el tema. Dentro de esta perspectiva, surge la educación como mecanismo idóneo que permite reorientar los comportamientos de quienes han infringido las normas sociales, por tanto, de suma importancia el cambio de paradigma en la manera como se educa al interior del establecimiento carcelario, con el fin de brindar a los internos sometidos al tratamiento penitenciario un proceso de resocialización, con herramientas de autoformación que les permita cambiar su perspectiva de encierro y proyecte de manera eficaz su libertad hacía una debida convivencia en sociedad.
Palabras clave
Estrategias , Pedagógicas , Resocializador , Reincidencia , Reducir indices