Asperger: mi reto es aprender- Caso de convivencia escolar

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dc.contributor.advisorJimenez Vargas, Adriana Isabel
dc.creatorFlorez Serrano, Maria Camila
dc.creatorSaavedra Bello, Sara Camila
dc.creator.mailmaria.florezse@campusucc.edu.coes
dc.creator.mailsara.saavedrab@campusucc.edu.coes
dc.date.accessioned2020-07-14T16:07:36Z
dc.date.available2020-07-14T16:07:36Z
dc.date.issued2020
dc.descriptionEl objetivo del presente estudio de caso es identificar el impacto de la convivencia escolar en la vida emocional y social de un adolescente, diagnosticado con Síndrome de Asperger y describir cómo era la vida emocional y social cuando el niño se encontraba en un ambiente escolar y cómo se encuentra actualmente con escolarización en casa.es
dc.description.abstractThe objective of this case study is to identify the impact of school coexistence on the emotional and social life of an adolescent, diagnosed with Asperger syndrome and describe what emotional and social life was like when the child was in a school environment and how they are currently doing with home schoolinges
dc.identifier.bibliographicCitationFlorez Serrano, M. C. y Saavedra Bello, S. C. (2020). Asperger: mi reto es aprender-Caso de convivencia escolar [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional UCC. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/18301es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12494/18301
dc.publisherUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, Bucaramangaes
dc.publisher.departmentBucaramangaes
dc.publisher.programPsicologíaes
dc.rights.accessRightsopenAccesses
dc.rights.licenseAtribuciónes
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dc.subjectConvivencia escolares
dc.subjectSalud mentales
dc.subjectAspergeres
dc.subjectInclusiónes
dc.subject.classificationTG 2020 PSI 18301es
dc.titleAsperger: mi reto es aprender- Caso de convivencia escolares
dc.typeTrabajos de grado - Pregrado
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