Ansiedad en adolescentes del Colegio los Centauros de la Ciudad de Villavicencio

dc.contributor.advisorEnamorado Ladino, Hugo Antonio
dc.creatorCamargo Sandoval, Liliana Marcela
dc.creatorGarcia Dominguez, Claudia Rocio
dc.creatorFerrer Rodriguez, Jhira Fernanda
dc.creator.mailliliana.camargos@campusucc.edu.coes
dc.creator.mailclaudia.garciado@campusucc.edu.coes
dc.creator.mailjhira.ferrer@campusucc.edu.coes
dc.date.accessioned2022-11-17T20:44:03Z
dc.date.available2022-11-17T20:44:03Z
dc.date.issued2022-11
dc.descriptionLa ansiedad es uno de los trastornos más prevalentes en la actualidad a nivel nacional e internacional, afectando a la sociedad en diferentes ámbitos de la vida cotidiana como: social, laboral, educativo, familiar y personal, siendo este último el más importante, ya que esta afectación puede llevar al individuo a cambios anímicos, de pensamientos, comportamentales y provocando malestar a nivel corporal. Por otro lado, Chacón, et all (2021), indican que la ansiedad se manifiesta como una reacción emocional vista normal ante alguna situación amenazante para la persona que se encuentra en dicha situación; pero, si estas reacciones comienzan a volverse constantes y preocupantes, estas deben de ser evaluadas con el fin de determinar su contenido patológico. Con esta investigación se quiere lograr el evaluar la ansiedad en adolescentes estudiantes de una institución educativa de Villavicencio, Meta, Colombia, abordando el Cuestionario de Ansiedad Estado-Rasgo STAIC, el cual está encaminado en evaluar la variable de ansiedad en niños y adolescentes a partir de dos aspectos (Estado-Rasgo), a través de 40 ítems, existiendo 20 ítems para cada escala (Estado-Rasgo); la muestra estuvo conformada por 39 adolescentes de ambos sexos con edades comprendidas entre 12 a 15 años. Los resultados recolectados muestran que los adolescentes del colegio Los Centauros presentan una Ansiedad Estado en un nivel medio; mientras que la Ansiedad Rasgo, la media de los participantes se encuentra en un nivel alto. Por ende, es recomendable realizar programas o campañas a la promoción de la Salud Mental y prevención a los trastornos de Ansiedad.es
dc.description.abstractAnxiety is one of the most prevalent disorders today at a national and international level, diminishing society in different areas of daily life such as: social, work, educational, family and personal, the latter being the most important, since This affectation can lead the individual to changes in mood, thoughts, behavior and causing discomfort at the body level. On the other hand, Chacón, et all (2021), indicate that anxiety manifests as an emotional reaction seen normally before some threatening situation for the person who is in said situation; but, if these reactions begin to become constant and worrying, they should be evaluated in order to determine their pathological content. With this research we want to achieve the evaluation of anxiety in adolescent students of an educational institution in Villavicencio, Meta, Colombia, approaching the State-Trait Anxiety Questionnaire STAIC, which is progressing in evaluating the variable of anxiety in children and adolescents from of two aspects (State-Trait), through 40 items, with 20 items for each scale (State-Trait); The sample consisted of 39 adolescents of both sexes aged between 12 and 15 years. The results collected show that the adolescents of the Los Centauros school present a State Anxiety at a medium level; while for Trait Anxiety, the average of the participants is at a high level. Therefore, it is advisable to carry out programs or campaigns to promote Mental Health and prevent Anxiety disorders.es
dc.description.tableOfContentsResumen. -- Introducción. -- Planteamiento del problema. -- Justificación. -- Objetivos. --Marco teórico. -- Marco Empírico. -- Metodología. -- Resultados. -- Discusión. –Conclusiones. – Referencias.es
dc.format.extent85 p.es
dc.identifier.bibliographicCitationCamargo Sandoval, L., García Domínguez, C y Ferrer Rodriguez, J. (2022). Ansiedad en adolescentes del Colegio los Centauros de la Ciudad de Villavicencio [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/47106es
dc.identifier.urihttps://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/47106
dc.publisherUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, Villavicencioes
dc.publisher.departmentVillavicencioes
dc.publisher.programPsicologíaes
dc.rights.accessRightsopenAccesses
dc.rights.licenseAtribuciónes
dc.source.bibliographicCitationAbel et all. (2020). Co-Reminiscing With a Caregiver About a Devastating Tornado: Association With Adolescent Anxiety Symptoms. American Psychological Association Vol. 34, No. 7, 846 – 856. Recovered from: https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2805/ovid-b/ovidweb.cgi?WebLinkFrameset=1&S=GKBCFPDNAOACBOCFKPNJEFPMLOJJAA00&returnUrl=ovidweb.cgi%3f%26Titles%3dS.sh.22%257c5%257c10%26FORMAT%3dtitle%26FIELDS%3dTITLES%26S%3dGKBCFPDNAOACBOCFKPNJEFPMLOJJAA00&fromjumpstart=0&directlink=https%3a%2f%2fovidsp.dc1.ovid.com%2fovftpdfs%2fFPACKPPMEFCFAO00%2ffs046%2fovft%2flive%2fgv023%2f00012003%2f00012003-202010000-00009.pdf&filename=Co-Reminiscing+With+a+Caregiver+About+a+Devastating+Tornado%3a++Association+With+Adolescent+Anxiety+Symptoms.&navigation_links=NavLinks.S.sh.22.5&PDFIdLinkField=%2ffs046%2fovft%2flive%2fgv023%2f00012003%2f00012003-202010000-00009&link_from=S.sh.22%7c5&pdf_key=B&pdf_index=S.sh.22&D=paovft"es
dc.source.bibliographicCitationAltamirano y Rodriguez. (2021). Procrastinación académica y su relación con la ansiedad. Artículos originales temáticos. Recuperado de: https://www.redalyc.org/journal/5728/572868251010/es
dc.source.bibliographicCitationAntonio. Et all. (2019). ANSIEDADE, ESTRESSE E NÍVEIS DE ATIVIDADE FÍSICA EM ESCOLARES. REVISTA INTERDISCIPLINAR ENCONTRO DAS CIÊNCIAS, V.2, N.1. 2019.es
dc.source.bibliographicCitationAparico. Et all. (2018). AUTOPRESENTACIÓN PERFECCIONISTA DURANTE LA INFANCIA Y SU ASOCIACIÓN CON ANSIEDAD ESCOLAR. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 2018,3(1). Recuperado de: https://www.redalyc.org/journal/3498/349856428039/es
dc.source.bibliographicCitationArias, Cabrera, Herrero. (2019). Autoestima, ansiedad y depresión en adolescentes con consumo de riesgo de alcoholismo. Multimed vol.23 no.3 Granma mayo.-jun. 2019. Recuperado de: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1028-48182019000300406es
dc.source.bibliographicCitationBasantes. (2021). Ansiedad y depresión en adolescentes. Revista Ciencia Multidisciplinaria CUNORI, (4)2. Recuperado de: https://revistacunori.com/index.php/cunori/article/view/123/179es
dc.source.bibliographicCitationBermúdez. (2017). Ansiedad, depresión, estrés y autoestima en la adolescencia. Relación, implicaciones y consecuencias en la educación privada. Cuestiones pedagógicas, 26, 37-52. Recuperado de: https://idus.us.es/bitstream/handle/11441/83493/03.%20MO%2003_26%20DEFINITIVO.pdf?sequence=1&isAllowed=yes
dc.source.bibliographicCitationBonilla-Sepúlveda. (2021). Estrés, ansiedad y factores asociados en mujeres adolescentes embarazadas y no embarazadas en Medellín (Colombia). Originales. Recuperado de: https://www.redalyc.org/journal/1590/159066047006/es
dc.source.bibliographicCitationCabas-Hoyos, et all. (2019). Relación entre ansiedad y afrontamiento en estudiantes más jóvenes de una universidad del Caribe colombiano. Duazary / Vol. 16, No. 2. Recuperado de: https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2310/servlet/articulo?codigo=7026812es
dc.source.bibliographicCitationCabral. (2019). Prevalência de indicadores de ansiedade, estresse e depressão entre adolescentes vestibulandos concluintes do ensino médio. UNIVESIDADE FEDERAL FLUMINENSE. Recuperado de: https://app.uff.br/riuff/bitstream/handle/1/14765/Prevalencia%20de%20indicadores%20de%20ansiedade%20estudantes%20Ensino%20Medio.pdf?sequence=1&isAllowed=yes
dc.source.bibliographicCitationCaro, Trujillo y Trujillo. (2019). prevalencia y factores asociados a sintomatología depresiva y ansiedad rasgo en estudiantes universitarios del área de la salud. Psychologia. Avances de la disciplina, 2019,13(1). Recuperado de: https://www.redalyc.org/journal/2972/297261356003/es
dc.source.bibliographicCitationCatagua-Meza y Escobar-Delgado. (2021). Ansiedad en adolescentes durante el confinamiento (Covid 19) del barrio Santa Clara -cantón Manta - 2020. Pol. Con. (Edición núm. 56) Vol. 6, No 3. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7926846es
dc.source.bibliographicCitationChacón, De la Cera, Fernández y Murillo. (2021). GENERALIDADES SOBRE EL TRASTORNO DE ANSIEDAD. Revista Cúpula 2021; 35 (1): 23-36. Recuperado de: https://www.binasss.sa.cr/bibliotecas/bhp/cupula/v35n1/art02.pdfes
dc.source.bibliographicCitationDelgado. Et all. (2018). RELACIÓN ENTRE LA ANSIEDAD SOCIAL Y LAS DIMENSIONES DE LA PERSONALIDAD EN ADOLESCENTES ESPAÑOLES. Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación - e Avaliação Psicológica, 2018,1(46). Recuperado de: https://www.redalyc.org/journal/4596/459654551007/es
dc.source.bibliographicCitationDelgado-Monge. Et all. (2020). Estudio comparativo sobre ansiedad matemática entre estudiantes de Costa Rica y España. Revista Electrónica Educare, 2020,24(2). Recuperado de: https://www.redalyc.org/journal/1941/194163269015/es
dc.source.bibliographicCitationde La Plata. Et all. (2017). Autolesão em adolescentes, depressão e ansiedade: um estudo compreensivo. Bol. - Acad. Paul. Psicol. vol.39 no.97 São Paulo.es
dc.source.bibliographicCitationEspinoza-Henriquez. Et all. (2019). Ansiedad y calidad de sueño en estudiantes de medicina: ¿Existe una relación con la anemia? Revista Habanera de Ciencias Médicas, 2019,18(6). Recuperado de: https://www.redalyc.org/journal/1804/180462399009/es
dc.source.bibliographicCitationFernández et all. (2012). Manual para diagnóstico y tratamiento de trastornos ansiosos. Revista Electrónica de las Ciencias Médicas en Cienfuegos. Recuperado de: http://scielo.sld.cu/pdf/ms/v10n5/ms19510.pdfes
dc.source.bibliographicCitationFernandez. Et all. (2020). Ansiedade e depressão e uso de substâncias psicoativasem jovens universitários. MAD, Rev Eletrônica Saúde Mental Álcool Drog. 2020;16(1):1-8. Recuperado de: https://www.revistas.usp.br/smad/article/view/167093/159553es
dc.source.bibliographicCitationGaibor-González y Moreta-Herrera. (2020). Optimismo disposicional, ansiedad, depresión y estrés en una muestra del Ecuador. Análisis intergénero y de predicción. Actualidades en Psicología, 2020,34(129)es
dc.source.bibliographicCitationGaliano, Castellanos y Moreno. (2016). Manifestaciones somáticas en un grupo de adolescentes. Rev Cubana Pediatr vol.88 no.2 Ciudad de la Habana abr.-jun. 2016. Recuperado de: http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S0034-75312016000200008&script=sci_arttext&tlng=ptes
dc.source.bibliographicCitationGómez-Ortiz, Zea y Ortega-Ruiz. (2020). Percepción y Motivación Social: Elementos Predictores de la Ansiedad y el Ajuste Social en Adolescentes. Research Article. Recuperado de: https://www.redalyc.org/journal/6137/613765724006/es
dc.source.bibliographicCitationGranados. Et all. (2020). Depresión, ansiedad y conducta suicida en la formación médica en una universidad en México. Investigación en Educación Médica, 2020,9(35).es
dc.source.bibliographicCitationGrolli. Et all. (2017). Sintomas Depressivos e de Ansiedade em Adolescentes do Ensino Médio. Revista de Psicologia da IMED, ISSN-e 2175-5027, Vol. 9, Nº. 1, 2017. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6185316es
dc.source.bibliographicCitationGutiérrez-García y Landeros-Velázquez. (2018). Autoeficacia académica y ansiedad, como incidente crítico, en mujeres y hombres universitarios. Revista Costarricense de Psicología, 2018,37(1).es
dc.source.bibliographicCitationHernández., Belmonte y Martínez. (2018). Autoestima y ansiedad en los adolescentes. ReiDoCrea, 7, 269-278. Recuperado de: https://digibug.ugr.es/bitstream/handle/10481/54133/7-21.pdf?sequence=1&isAllowed=yes
dc.source.bibliographicCitationLagos. Et all. (2019). DIFERENCIAS EN ANSIEDAD ESCOLAR EN FUNCIÓN DEL SEXO Y EL CURSO ACADEMICO EN UNA MUESTRA DE ESTUDIANTES CHILENOS DE EDUCACIÓN BÁSICA.Psicología desde el Caribe, 2018,35(3). Recuperado de: https://www.redalyc.org/journal/213/21362869006/es
dc.source.bibliographicCitationLima. Et all. (2020). Ansiedade em universitários iniciantes de cursos da área da saúde. Braz. J. Hea. Rev., Curitiba, v. 3, n. 5, p. 14644-14662. Recuperado de: https://www.brazilianjournals.com/index.php/BJHR/article/view/18335/14798es
dc.source.bibliographicCitationMamani. (2021). ASOCIACIÓN ENTRE CIBERADICCIÓN Y TRASTORNO DE ANSIEDAD EN ADOLESCENTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE BASADRE GROHMANN 40038, AREQUIPA 2021. Recuperado de: http://repositorio.unsa.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12773/12392/MCmaturj.pdf?sequence=1&isAllowed=yes
dc.source.bibliographicCitationManchado y Hervias. (2019). Procrastinación, ansiedad ante los exámenes y rendimiento académico en estudiantes universitarios. INTERDISCIPLINARIA, 2021, 38(2), 243-258 243. Recuperado de: https://www.redalyc.org/journal/180/18066677016/es
dc.source.bibliographicCitationMartinez, et all. (2018). Estilo de vida, estado de salud y ansiedad en estudiantes de la Universidad de Huelva.International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 2, Nº. 1. Recuperado de: https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2310/servlet/articulo?codigo=6432684es
dc.source.bibliographicCitationMedina-Gome.Et all. (2018). Ansiedad e insatisfacción corporal en universitarios. Artículos. Recuperado de: https://www.redalyc.org/journal/798/79859087002/es
dc.source.bibliographicCitationMendes, et all. (2017). Symptoms of Anxiety and Depression Modulate the Recognition of Facial Emotion. Universitas Psychologica, vol. 16, no. 4. Recovered from: https://www.redalyc.org/journal/647/64753569029/es
dc.source.bibliographicCitationMinisterio de Salud. (2014). ABECE sobre la salud mental, sus trastornos y estigma. Recuperado de: https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/abc-salud-mental.pdfes
dc.source.bibliographicCitationMucci. Et all. (2018). NÍVEL DE ANSIEDADE E ESTRESSE EM ADOLESCENTES CONCLUINTES DO ENSINO MÉDIO. Capa > v. 8, n. 1es
dc.source.bibliographicCitationNova y Bastos. (2017). Depressão e ansiedade em adolescentes de escolas públicas e privadas. Jornal Brasileiro de Psiquiatria, 56 (3).es
dc.source.bibliographicCitationOrgiles, Espada, Delvecchio, Francisco, Mazzeschi, Pedro y Morales. (2021). Anxiety and depressive symptoms in children and adolescents during COVID-19 pandemic: A transcultural approach. Psicothema.Volume 33, Issue 1. Recovered from: https://reunido.uniovi.es/index.php/PST/article/view/17079/14278es
dc.source.bibliographicCitationPantoja y Polanco. (2019). Depresión, Ansiedad y Actividad Física en Escolares: Estudio Comparado. Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación - e Avaliação Psicológica, 2019,3(52). Recuperado de: https://www.redalyc.org/busquedaArticuloFiltros.oa?q=ansiedad%20en%20adolescenteses
dc.source.bibliographicCitationPompa y Meza. (2017). Ansiedad, estrés y obesidad en una muestra de adolescentes de México. Pontifici Universidad Javeriana. Recuperado de: https://www.redalyc.org/journal/647/64752604018/es
dc.source.bibliographicCitationPulido y Herrera. (2029). Influencia de las variables sociodemográficas sobre la ansiedad y el rendimiento académico adolescente: el contexto pluricultural de Ceuta. Actualidades en Psicologia. Recuperado de: https://www.redalyc.org/journal/1332/133261438001/es
dc.source.bibliographicCitationQuiñonez, Perez, Martinez y Cordero. (2015). La ansiedad en adolescentes de bachillerato de la región norte de Jalisco. Revisa electrónica De Psicologia Iztacala. 18. (1). Recuperado de: https://www.iztacala.unam.mx/carreras/psicologia/psiclin/vol18num1/Vol18No1Art13.pdfes
dc.source.bibliographicCitationRomero-Acosta, et all. (2021). Parenting Styles, Anxiety and Depressive Symptoms in Child/Adolescent. Research articles. Recovered from: https://www.redalyc.org/journal/2990/299067861002/es
dc.source.bibliographicCitationSaenz. (1993). Distinguiendo ansiedad y depresión: Revisión de la hipótesis de la especificidad de contenido de Beck. anales de psicología, 1993, 9 (2), 133-170. Recuperado de: https://revistas.um.es/analesps/article/view/29211/28271es
dc.source.bibliographicCitationSánchez, Ontiveros y Granados. (2019). RENDIMIENTO ESCOLAR Y ANSIEDAD EN ESTUDIANTES MEXICANOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. Integración Académica en Psicología Volumen 7. Número 21. Recuperado de: http://integracion-academica.org/attachments/article/251/05%20Rendimiento%20escolar%20JSanchez%20OOntiveros%20DGranados.pdfes
dc.source.bibliographicCitationSantos. Et all. (2021). Niveles de ansiedad-rasgo en estudiantes de la carrera de Odontología de la Universidad Central del Ecuador. Revista Eugenio Espejo, 2021, vol. 15, núm. 3.es
dc.source.bibliographicCitationSchmidt, V. P., Shoji Muñoz, A. D. (2018). La ansiedad estado-rasgo y el rendimiento académico en adolescentes de 14 a 16 años. Recuperado de: https://repositorio.uca.edu.ar/bitstream/123456789/558/11/ansiedad-estado-rasgo-rendimiento.pdfes
dc.source.bibliographicCitationSerfaty, Zavala, Masaútis y Foglia. (2017). TRASTORNOS DE ANSIEDAD EN ADOLESCENTES. Centro de Investigaciones Epidemiológicas. Recuperado de: http://www.epidemiologia.anm.edu.ar/wp-content/uploads/2017/12/Trastornos_Ansiedad_adolescentes_2001.pdfes
dc.source.bibliographicCitationSpielberger. (1966). Theory and Research on Anxiety. En C. D. Spielberger (Ed.), Anxiety and Behavior. (p. 3-20). New York: Academic Press.es
dc.source.bibliographicCitationSpielberger, C. & Díaz, R. (1975). Inventario de ansiedad, rasgo-estado IDARE. México: Librería Interacadémica.es
dc.source.bibliographicCitationToro, et all. (2018). Afecto negativo como mediador entre intolerancia a la incertidumbre, ansiedad y depresión. Ansiedad y Estrés. Recuperado de: https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2152/science/article/abs/pii/S1134793718300708es
dc.source.bibliographicCitationTorrano-Martínez. Et all. (2017). Evaluación de la ansiedad ante los exámenes en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, vol. 4, núm. 2, mayo-agosto, 2017, pp. 103-110. Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/4771/477152556002.pdfes
dc.source.bibliographicCitationTrunce.Et all. (2020). Niveles de depresión, ansiedad, estrés y su relación con el rendimiento académico en estudiantes universitarios. Investigación en Educación Médica, 2020,9(36). Recuperado de: https://www.redalyc.org/journal/3497/349765723002/es
dc.source.bibliographicCitationValdez, Becerra-Ureta, Melgarejo-Solano y Huarancca-Mallqui. (2019). Nivel de ansiedad en adolescentes de una institución preuniversitaria de Lima Norte. Health Care & Global Health.2019;3(1):12-6. Recuperado de: http://52.37.22.248/index.php/hgh/article/view/31/pdfes
dc.source.bibliographicCitationVelasco, Ramírez-Hernández, Velasco-Suárez. (2020). Estado y rasgo de ansiedad en escolares y adolescentes colombianos con y sin desórdenes gastrointestinales funcionales. Revista Colombiana de GastroenterologiaOpen AccessVolume 35, Issue 2. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/pdf/rcg/v35n2/0120-9957-rcg-35-02-00174.pdfes
dc.source.bibliographicCitationVillamizar y Araujo. (2020). Relación entre ansiedad matemática y rendimiento académico en matemáticas en estudiantes de secundaria. Ciencias Psicológicas, 2020, 14(1), ISSN: 1688-4094. Recuperado de: https://www.redalyc.org/journal/4595/459564063009/es
dc.source.bibliographicCitationZavala-Romero. (2018). La adicción y ansiedad vinculadas a las tecnologías de la información y comunicación, incidencia en la calidad de vida de los estudiantes. Científica, 2018,22(1). Recuperado de: https://www.redalyc.org/journal/614/61458000004/es
dc.subjectAnsiedades
dc.subjectAdolescentees
dc.subjectEstudiantees
dc.subjectColegioes
dc.subject.classificationTG 2022 PSI 47106es
dc.subject.otherAnxietyes
dc.subject.otherAdolescentes
dc.subject.otherStudentes
dc.subject.otherSchooles
dc.titleAnsiedad en adolescentes del Colegio los Centauros de la Ciudad de Villavicencioes
dc.typeTrabajos de grado - Pregradoes
Archivos
Bloque original
Mostrando1 - 2 de 2
Cargando...
Miniatura
Nombre:
2022_ansiedad_adolescentes_colegio-formato.pdf
Tamaño:
191.79 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Licencia de uso de obra
Cargando...
Miniatura
Nombre:
2022_ansiedad_adolescentes_colegio.pdf
Tamaño:
1.09 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Trabajo de grado
Bloque de licencias
Mostrando1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Colecciones