Club de ciencias “amigos de la serpiente sabanera” un espacio para potenciar el desarrollo de la competencia de indagación
Fecha
2019-01
Autores
Duque Giraldo, Jaidi Liliana
Pérez Penagos, Sandra Lorena
Pinzón Franco, Sandra Patricia
Título de la revista
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Editor
Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Maestría en dificultades del Aprendizaje, Bogotá.
Resumen
Éste estudio nace a partir de la motivación y el interés de los estudiantes del colegio CAFAM AV. 68, por conocer y proteger la serpiente sabanera (Atractus crassicaudatus), sacrificada por falta de conocimiento científico y conciencia ambiental. Surge el club de ciencias “Amigos de la serpiente sabanera”, con el objetivo de potenciar el desarrollo de la competencia de indagación a través de la metodología Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con 10 estudiantes del grado quinto.
Las categorías que se abordaron para el desarrollo de esta investigación fueron: club de ciencias, competencia de indagación, actitudes hacia el aprendizaje de las ciencias naturales y conciencia y valores ambientales. Los hallazgos de esta investigación permitieron concluir el club de ciencia potenció la competencia de indagación, la aplicación de la metodología ABP facilitó responder las preguntas que los estudiantes hicieron sobre la serpiente sabanera y el club de ciencias fortaleció la conciencia y los valores ambientales, además, la motivación y el interés por aprender se incrementó a través de la investigación.
Palabras clave
Competencia de Indagación , Actitudes hacia el aprendizaje de las ciencias , Club de ciencias , Serpiente sabanera , Conciencia ambiental , Valores ambientales