Diseño de una estrategia metodológica para promover el aprendizaje significativo de la Química en el grado Décimo de una Institución Educativa de carácter privado en la ciudad de Barrancabermeja

Fecha
2018
Autores
Caraballo Guzmán, Dana Luz
Bocanegra Aragón, Yasmith
Título de la revista
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Editor
Universidad Cooperativa de Colombia, Posgrado, Maestría en Educación, Bucaramanga
Resumen
Este proyecto fue realizado por estudiantes de Cuarto semestre de Maestría en Educación de la IV Cohorte; Química de la Universidad de Pamplona y Química de la Universidad de Santander, se trabajó con estudiantes de educación media, específicamente del grado décimo en una Institución de carácter privado en la ciudad de Barrancabermeja. Con base en la fundamentación teórica y la investigación exploratoria que se hizo con la muestra se planteó finalmente una estrategia metodológica para promover el aprendizaje significativo de la Química en el grado decimo.
Descripción
Este proyecto fue realizado por estudiantes de Cuarto semestre de Maestría en Educación de la IV Cohorte; Química de la Universidad de Pamplona y Química de la Universidad de Santander, se trabajó con estudiantes de educación media, específicamente del grado décimo en una Institución de carácter privado en la ciudad de Barrancabermeja. Con base en la fundamentación teórica y la investigación exploratoria que se hizo con la muestra se planteó finalmente una estrategia metodológica para promover el aprendizaje significativo de la Química en el grado decimo.
Palabras clave
Estrategias de enseñanza y aprendizaje , Adolescentes
Citación
Colecciones