Diseño de un modelo para la medición del uso e implementación pedagógico de las tic en el cohorte 10 de la maestría en tecnologías aplicadas a la educación de la Universidad Cooperativa de Colombia.
Fecha
2018-04-08
Autores
Abril Mendivelso, Oscar Javier
Título de la revista
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Editor
Universidad Cooperativa de Colombia
Resumen
La educación sin hacer uso de mediaciones tales como las TIC en el año 2015, es como años atrás fue pensar educar sin hacer uso de libros de referencia, o como realizar una investigación creyendo la inexistencia de datos o investigaciones similares alrededor del mundo, sin embargo, el propósito de ésta tesis hace referencia a iniciar un estudio que permita establecer un índice que sirva para medir el uso de éstas en el cohorte 10 de la Maestría De Informática Aplicada A La Educación de la Universidad Cooperativa de Colombia, donde puede tomarse como base para estudios más avanzados por la universidad o por aquellas personas que están apasionadas por este tema. Es importante aclarar que no solo basta hacer uso de tecnologías, además es importante empezar a repensar si se está haciendo un buen uso de ellas, pero ¿cómo podemos llegar a este postulado? Para tal efecto es necesario remitirse a documentos y estudios que actualmente se están realizando, siendo éste un hecho de la importancia que a nivel mundial se le da, no es casualidad que hoy día se están haciendo grandes inversiones en la implementación o mejoramiento de recursos tecnológicos en universidades e instituciones educativas, pues ya no se puede seguir enseñando desde el pasado para aplicar conocimientos en el futuro. Que de hecho es la labor docente en la universidad preparar a los estudiantes para un futuro laboral.
Palabras clave
Nuevas Tecnologías , Docencia , Educación , Evolución , Transformación