Evaluaciones docencia-servicio de los escenarios de práctica en instituciones de educación superior en odontología

Fecha
2022-02-24
Autores
Beltrán Rippe, Gisell
Reyes Casas, María Paula
Velásquez López, María Camila
Título de la revista
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Editor
Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias de la Salud, Odontología, Bogotá
Resumen
This research aims to assess the scientific evidence published on Teaching - Service Evaluations of practice scenarios in higher education institutions in dentistry from 2010 to 2020, in order to support the academic use of documentary activity generated by society of information and the explosion of its social use, which stimulates research in the health field. Therefore, the findings of the scientific literature on practice scenarios in higher education were described, the criteria to evaluate the practice scenarios in Dentistry were identified and the evaluation of the clinical practice scenarios in the Dental School of the Cooperative University of Colombia headquarters Bogotá., D.C, was validated according to the results. The method used was the narrative monograph, which has some common characteristics with books and review articles, since it is a special type of book written on a single specialized topic, dedicated mainly to research papers, and which raises some problems unresolved and providing a thorough explanation. Identify new problems. With the results obtained, it was possible to know the state of the question on the topic addressed, to know the scope and relevance of the problem within the scientific community, to know the current approaches to the research topic, to obtain information for the development of new studies and finally to confront conclusions between the different studies found.
Descripción
La presente investigación tiene el objetivo de valorar la evidencia científica publicada sobre Evaluaciones Docencia - Servicio de los escenarios de practica en instituciones de educación superior en odontología desde 2010 al 2020, con el fin de apoyar el uso académico de la actividad documental generada por la sociedad de la información y la explosión del uso social de esta, la cual estimula la investigación en el campo sanitario. Por lo tanto, se describieron los hallazgos de literatura científica sobre escenarios de practica en educación superior, se identificaron los criterios para evaluar los escenarios de practica en Odontología y se validaron según los resultados la evaluación de los escenarios de práctica clínica en la Facultad de Odontología de la Universidad Cooperativa de Colombia sede Bogotá, D.C. El método utilizado fue la monografía narrativa, la cual cuenta con algunas características comunes con los libros y artículos de revisión, ya que es un tipo especial de libro escrito sobre un solo tema especializado, dedicado principalmente a trabajos de investigación, y que plantea algunos problemas sin resolver y proporcionando una explicación detenida. Identificar nuevos problemas. Con los resultados obtenidos se pudo conocer el estado de la cuestión en el tema abordado, conocer el alcance y relevancia del problema dentro de la comunidad científica, conocer los enfoques actuales del tema de investigación, obtener información para el desarrollo de nuevos estudios y finalmente confrontar conclusiones entre los diferentes estudios encontrados.
Palabras clave
Apreciación educativa , Enseñanza, servicio odontológico hospitalario , Area sanitaria , Institución de salud , Odontología
Citación
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