Interactuando con los procesos de lectura y escritura del grado primero: La aventura de leer

Fecha
2017
Autores
Fortich Villero, Ingrid
Nemoga Alvarez, Nancy Jeannette
Robelto Cantor, Luis Manuel
Título de la revista
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Editor
Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Especialización en Multimedia para la Docencia, Bogotá
Resumen
Descripción
Los propósitos fundamentales de este trabajo de investigación son los de fortalecer desarrollo del proceso de lectura y escritura de los niños (as) de grado primero y conocer las concepciones y experiencias de los docentes del grado primero del colegio Veintiún Ángeles con relación a la construcción de estrategias para el desarrollo de las competencias comunicativas de los estudiantes ; para ello se combinaron métodos cualitativos que permitieron la triangulación de la información para así dar respuesta a los objetivos propuestos. En la Institución Educativa Veintiún Ángeles se llevó a cabo una investigación exploratoria, descriptiva en torno al proceso de la lectoescritura. Para esto se diseñaron talleres que aportaron a los docentes del grado primero estrategias que posteriormente implementaron en el aula, fortaleciendo de esta manera los conocimientos del tema y mejorando su práctica. A su vez se logró que los docentes reconocieran la importancia de las herramientas y estrategias que generaran cambios positivos en las planeaciones curriculares; Esta investigación es relevante para la institución ya que contribuye al mejoramiento y desarrollo de habilidades en los procesos de la lectura y escritura para los niños y niñas de grado primero.
Palabras clave
Análisis curricular , Referente pedagógico , Proyeecto educativo
Citación