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Los padres como informantes: rescatando a los pioneros del desarrollo

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dc.contributor.authorBenavides Delgado, Jacqueline
dc.date.accessioned2020-11-12T18:32:39Z
dc.date.available2020-11-12T18:32:39Z
dc.date.issued2018-11
dc.description“Hubo un tiempo en que la psicología no tenía prisa, entonces podía mirar bien” (Rodríguez, 2006, p. 9). Fueron los inicios de la psicología del desarrollo donde los relatos escritos por los padres que contaban las historias de sus hijos constituían una forma de estudiar el cambio. Estas biografías construidas en el marco de lo cotidiano, minuciosamente escritas, constituyeron las primeras fuentes de información acerca del desarrollo de los niños. ¿Qué pasó con esta forma de estudiar el desarrollo? ¿Cuáles fueron sus aciertos y aportes? ¿Cuáles sus limitaciones? En este trabajo de tesis, se optó por una forma de recolección de información basada en la observación naturalista a través de informantes. Merece por lo tanto un espacio privilegiado, el abordaje metodológico de una técnica utilizada en distintas disciplinas como lo es la observación en espacios naturales. Tinbergen, Lorenz, Mead, Piaget, Baldwin o Bowlby, Itard, sólo por nombrar algunos ejemplos, han sido estudiosos del comportamiento humano o animal y han utilizado la observación como una forma de recolectar información. Este capítulo tiene como objetivo fundamental retomar parte de la historia de la observación naturalista en disciplinas como la biología, la antropología y la psicología y analizar cómo estos modelos metodológicos, ampliamente criticados, pueden retomarse a través de las nuevas tecnologías, con un carácter ético y práctico muy acentuado. En este capítulo, además de analizar en detalle el legado de los pioneros, se introducirá un aporte novedoso derivado de mi tesis doctoral, realizada en la Universidad del Valle, bajo la dirección de la profesora Rebeca Puche Navarro. Esta tesis, además de ser novedosa en el campo teórico, lo fue en la perspectiva metodológica y es este escenario donde quisiera mostrar estos avances. Este capítulo se divide en cuatro temas. El primero es una introducción al uso de la observación como técnica de investigación en la etología, la antropología y la medicina. El segundo tema aborda algunos ejemplos de autores destacados en psicología que utilizaron la técnica de los diarios y la observación directa. J. M Baldwin (1890, 1891, 1895) quien realizó observaciones del comportamiento de sus hijas y otros autores como Jean Piaget (1985) quien con las observaciones detalladas que realizó con sus propios hijos y la observación en su método clínico crítico, constituyen ejemplos del uso de esta técnica en el análisis LOS PADRES COMO INFORMANTE: RESCATANDO A LOS PIONEROS DEL DESARROLLO del desarrollo de los niños. Los estudios naturalistas en los campos del apego (Bell & Aisnword, 1972), las relaciones entre pares y hermanos (Alasurtari & Marksträn, 2011), y la agresión (Bandura y Walters, 1959), constituyen ejemplos importantes de investigaciones basadas en la observación.es
dc.description.abstractThis chapter has the fundamental objective of retaking part of the history of naturalistic observation in disciplines such as biology, anthropology and psychology and analyzing how these methodological models, widely criticized, can be resumed through new technologies. , with a very strong ethical and practical character. In this chapter, in addition to analyzing in detail the legacy of the pioneers, a novel contribution derived from my doctoral thesis will be introduced, carried out at the Universidad del Valle, under the direction of Professor Rebeca Puche Navarro. This thesis, in addition to being novel in the theoretical field, was in the methodological perspective and it is this scenario where I would like to show these advances. This chapter is divided into four themes. The first is an introduction to the use of observation as a research technique in ethology, anthropology and medicine. The second topic addresses some examples of leading authors in psychology who used the technique of newspapers and direct observation. J. M Baldwin (1890, 1891, 1895) who made observations of the behavior of his daughters and other authors such as Jean Piaget (1985) who with the detailed observations he made with his own sons and the observation in his critical clinical method, They provide examples of the use of this technique in the analysis PARENTS AS AN INFORMANT: RESCUING THE DEVELOPMENT PIONEERS of children's development. Naturalistic studies in the fields of attachment (Bell & Aisnword, 1972), peer-brother relations (Alasurtari & Mar-ksträn, 2011), and aggression (Bandura and Walters, 1959), are important examples of research based on the observation.es
dc.description.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000525391es
dc.description.emailjaqueline.benavidesd@campusucc.edu.coes
dc.description.gsidhttps://scholar.google.com/citations?user=mVGvlFMAAAAJ&hl=es&oi=aoes
dc.description.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8889-4317es
dc.format.extent189-204es
dc.identifier.bibliographicCitationBenavides Delgado, J. (2018). Los padres como informantes: rescatando a los pioneros del desarrollo. En P. F. Baldeón Egas y J. C. Arboleda (coords.), Apropiación, generación y uso edificador del conocimiento (págs. 189-204). Editorial Redipe. https://redipe.org/editorial/libro-investigacion-apropiacion-generacion-uso-edificador-conocimiento/es
dc.identifier.isbn978-1-945570-84-1es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12494/20608
dc.publisherUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, Bogotáes
dc.publisherEditorial Redipees
dc.publisher.placeBogotáes
dc.publisher.programPsicologíaes
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.subjectMetodologíaes
dc.subjectPadres como informanteses
dc.subjectPioneros del desarrolloes
dc.titleLos padres como informantes: rescatando a los pioneros del desarrolloes
dc.typeCapítulo de libroes
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