Relación entre escritura de numerales arábigos y composición de fichas de valor en niños de grados segundo y tercero de educación básica primaria

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dc.creatorMartínez Mora, Brehinert Alfredo
dc.date.accessioned2023-05-24T16:30:01Z
dc.date.available2023-05-24T16:30:01Z
dc.date.issued15/12/2013
dc.format.extent23-31es
dc.identifierhttps://doi.org/0.16925/pe.v9i16.614
dc.identifier.bibliographicCitationMartinez Mora Brehinert,.Relación entre escritura de numerales arábigos y composición de fichas de valor en niños de grados segundo y tercero de educación básica primaria.Pensando Psicología. 2013. 9.:p. 23-31es
dc.identifier.issn19003099es
dc.identifier.urihttps://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/50722
dc.publisherFondo Editorial Universidad Cooperativa de Colombiaes
dc.relation.ispartofPensando Psicologíaes
dc.titleRelación entre escritura de numerales arábigos y composición de fichas de valor en niños de grados segundo y tercero de educación básica primariaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeArticlees
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