Competencias investigativas fortalecidas a través de experiencias significativas en docentes investigadores de administración de empresas en la ciudad de Bogotá – sistematización de experiencias
Fecha
2015
Autores
Ojeda Silva, Diana katherine
García Velandia, Gerson Giovanni
Soto Ladino, Gisselle Lorena
Título de la revista
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Editor
Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables, Administración de Empresas, Bogotá
Resumen
La investigación en Administración de Empresas en Colombia ha presentado un bajo desarrollo en actividades académicas en niveles de educación superior, los docentes investigadores necesitan de herramientas para contextualizar y presentar postulados que involucren competencias innatas o que surjan en el proceso investigativo.
La identificación de estas competencias permite que los docentes en sus proyectos de investigación establezcan elementos que faciliten el desarrollo de habilidades que contribuyan con la búsqueda de prácticas adecuadas de investigación en el área que deseen involucrarse, permitiendo que a partir de sus experiencias significativas; puedan generar interés en estudiantes principalmente de Administración de Empresas, el cual es el enfoque de este proyecto de investigación.
El aporte de este proyecto de investigación se basa en la identificación de las competencias investigativas desarrolladas en los docentes de Administración de Empresas, realizando un análisis donde se concluye que la formación investigativa debería realizarse más académicamente y no de manera empírica.
Palabras clave
Competencias , Docente , Habilidades , Investigación