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Title: Evaluación del componente bucal. Proyecto “Escuelas Saludables” de la Fundación las Golondrinas, Medellín, 2006-2011
Evaluation of the Oral Component. “Healthy Schools” (“Escuelas Saludables”) Project from the “Fundación las Golondrinas”, Medellín, 2006-2011
Avaliação do componente bucal. Projeto “Escolas Saudáveis” da Fundação Las Golondrinas, Medellín, 2006-2011
Author: Gómez-Arias, Martha Yojana
Franco-Londoño, Liliana Yamile
Gaviria-Torres, José Miguel
Baena-Muñoz, Lina Marcela
Ortiz-Restrepo, Juan Fernando
Zapata-Bedoya, Julieth Paulina
Bernal-Álvarez, Tomás
Agudelo-Suárez, Andrés A.
Resume: Introducción: se pretende evaluar una estrategia de escuela saludable en su componente bucal a través de indicadores de higiene bucal, salud bucal y conocimientos y prácticas de diversos actores (escolares y padres o adultos significativos). Métodos: estudio evaluativo a través de elementos de un estudio cuantitativo y descriptivo con datos de dos momentos del tiempo (2006 y 2011). Se revisaron historias clínicas y se realizaron exámenes clínicos para indicadores de higiene bucal (iho) y salud bucal (cop-d, ceo-d). Encuesta a padres o adultos significativos, y a escolares, sobre conocimientos y prácticas en salud bucal. Resultados: existe mejoría en los conocimientos y prácticas de los escolares partícipes del desarrollo del proyecto, haciéndose visible para los adultos que notan un cambio positivo en la salud bucal de los niños. Se presentó un cambio positivo en la higiene bucal del 56% de las mujeres, del 54% de los niños y niñas menores de 11 años y del 53% de los estudiantes de secundaria. Se encontró para el 2011 que el 60% estaba sano en el momento del examen y un 44% no tenía experiencia de caries. Conclusiones: los indicadores observados permitieron evaluar positivamente los resultados del proyecto, y se invita al fortalecimiento de estrategias comunitarias desde la educación para la salud en los planes educativos institucionales.
Introduction: We aim to assess a health education strategy for schools, regarding the oral component, through oral hygiene and oral health indexes, using the knowledge and practices for oral health of school kids, parents and/or significant adults. Methods: We conducted an evaluation using elements from a quantitative and descriptive study in two periods, 2006 and 2011. We carried out a review of dental records and clinical examinations using oral hygiene (IHOs) and oral health (DMFT and deft) indexes. A survey was conducted in school kids, parents and/or significant adults about knowledge and practices relevant to oral health. Results: We found an improvement of the knowledge and practices relating to oral health in the participants of the study. Parents and adults noticed a positive change in the oral health of children. A positive change in the oral hygiene was found in 56% of females, 54% of children under 11 and 53% of the high school students. 60% of the children were healthy relative to cavities at the time of examination and 44% had no caries experience. Conclusions: The observed indicators allowed us to positively evaluate the results of the project and invited to strengthening community strategies for health education within institutional plans.
Introdução: pretende-se avaliar uma estratégia de escola saudável em seu componente bucal por meio de indicadores de higiene bucal, saúde bucal e conhecimentos e práticas de diversos autores (escolares e pais ou adultos significativos). Métodos: estudo avaliativo mediante elementos de um estudo quantitativo e descritivo com dados de dois momentos: 2006 e 2011. Revisaram-se histórias clínicas e realizaram-se exames clínicos para indicadores de higiene bucal (IHOS) e saúde bucal (cop-d, ceo-d). Enquete a pais ou adultos significativos e a escolares sobre conhecimentos e práticas em saúde bucal. Resultados: existe uma melhoria nos conhecimentos e práticas dos escolares participantes do desenvolvimento do projeto, fazendo-se visível para os adultos que notam uma mudança positiva na saúde bucal das crianças. Apresentou-se uma mudança positiva na higiene bucal de 56% das mulheres, de 54% das crianças menores de 11 anos e de 53% dos estudantes do ensino fundamental (a partir da sexta série). Constatou-se para 2011 que 60% estavam saudáveis no momento do exame e 44% não tinham experiência de cáries. Conclusões: os indicadores observados permitiram avaliar positivamente os resultados do projeto, e convida ao fortalecimento de estratégias comunitárias a partir da educação para a saúde nos planos educativos institucionais.
Type: info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Other Identifiers: https://revistas.ucc.edu.co/index.php/od/article/view/6
10.16925/od.v9i16.6
metadata.dc.rights: Derechos de autor 2015 Revista Nacional de Odontología
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Full text: Revista Nacional de Odontología; Vol 9 No 16 (2013); 15-26
Revista Nacional de Odontología; Vol. 9 Núm. 16 (2013); 15-26
Revista Nacional de Odontología; v. 9 n. 16 (2013); 15-26
2357-4607
1900-3080
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