Publicación: Competencias y desarrollo de la lectura crítica en estudiantes de media fortalecida de colegios públicos.
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Universidad Cooperativa de Colombia, Posgrado, Especialización en Docencia Universitaria, Bogotá
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Fecha
2018
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Descripción general
En la actualidad realizar una lectura crítica, se ha convertido en un permanente obstáculo para el proceso de enseñanza – aprendizaje, ya que no se generan hábitos ni prácticas de lectura, en donde las capacidades de entender, interpretar y evaluar textos que pueden encontrarse en la cotidianidad es una dificultad.
Con relación a lo anterior se dará gran importancia al contexto en el que se visualiza el fenómeno; está enmarcado en la localidad 08 de Kennedy, en el Instituto Educativo Distrital Fernando Soto Aparicio, donde los estudiantes son jóvenes de estratos 1, 2, y 3, de bajos recursos económicos, provenientes de diferentes zonas de la ciudad con predominio de las localidades de Bosa, Suba y Soacha. El acceso a material de lectura es escaso y la cultura de ir a una biblioteca o poder acceder a libros digitales son muy bajos (SED, 2015).