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Title: Estrategias didácticas apoyadas en herramientas tecnológicas para la enseñanza de vocabulario en inglés en estudiantes de quinto de primaria del Liceo La Sabana.
Author: Gonzalez Carvajal, Paola Andrea
Celis Castellanos, Jonatan
Email autor: jonatan.celisc@campusucc.edu.co
Issue Date: 2017
Advisor / Validator: Florez, Ivan Dario
Keywords: Herramientas TIC
Cerebro tríadico
Enseñanza del inglés
Resume: Este trabajo de grado es una invitación para los docentes del área de ingles a continuar adoptando nuevas estrategias de enseñanza en su tarea pedagógica cotidiana, así como incluir las herramientas actuales de la tecnología y de la información en sus planeaciones, actividades y practicas; esto con el fin de fortalecer los procesos de aprendizaje de estudiantes con dificultad en el aprendizaje de vocabulario en inglés.
Table Of Contents: Presentación. -- Introducción. -- Oportunidad de investigación. -- Justificación. -- Objetivo general. -- Objetivos específicos. -- Antecedentes o Revisión Bibliográfica. -- Marco teórico. -- Cerebro Tríadico. -- Enfoque pedagógico constructivista. -- Método de Enseñanza del Inglés. -- El rol de las TICS en la enseñanza. -- Método. -- Enfoque cualitativo. -- Diseño de investigación: Pasos a seguir. -- Lugar. -- Sujetos. -- Instrumentos. -- Procedimiento. -- Resultados. -- Primer momento. -- Segundo momento. -- Tercer momento. -- Análisis y discusión de Resultados. -- Conclusiones. -- Referencias
Program: Especialización en Docencia Universitaria - Modalidad Presencial
Headquarters: Bogotá
Type: Trabajos de grado - Pregrado
Citation: Gonzalez Carvajal, P. A., y Celis Castellanos, J (2017) Estrategias didácticas apoyadas en herramientas tecnológicas para la enseñanza de vocabulario en inglés en estudiantes de quinto de primaria del Liceo La Sabana. (Tesis de posgrado). Recuperado de: http://repository.ucc.edu.co/handle/ucc/8122
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