El lugar del juego en las prácticas escolares de jóvenes de la institución educativa Inem José Félix de Restrepo de la ciudad de Medellín.

Abstract

La presente investigación se hace con el propósito de comprender el papel de las prácticas de juego en la vida cotidiana de jóvenes en el contexto escolar de la Institución Educativa INEM José Félix de Restrepo de la ciudad de Medellín. La investigación se desarrolla bajo un enfoque cualitativo, a través de la realización de grupos focales con estudiantes del grado decimo. El material obtenido de los grupos focales es analizado con el software de análisis Atlas Ti. Los resultados del estudio permitieron la emergencia de tres categorías: “función del juego en los espacios de interacción de los jóvenes”, “significados en torno al juego” y “usos del juego en la vida escolar”. Se concluye que los juegos les permite a los estudiantes descubrir nuevas facetas de su imaginación, pensar en numerosas alternativas para un problema, desarrollar diferentes modos y estilos de pensamiento, favoreciendo el cambio de conducta que se enriquece y diversifica en el intercambio grupal, el juego se constituye en una potente herramienta para la formación, la enseñanza y la convivencia escolar.