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Issue DateTitleAuthor(s)
2012La resolución de problemas como estrategia didáctica y dinámica en la potenciación de aprendizaje significativo de la lógico-matemáticaOrtíz Sarrazola, Enith Cristina
1-Sep-2014Guías de trabajo para la apropiación del lenguaje algebraico y geométrico como herramienta para la modelación de problemasMosquera Isaza, Robinson Alberto
15-Sep-2017Intervención pedagógica empleando herramientas digitales que contribuya a la motivación para el aprendizaje de las matemáticasDominguez Assia, Karen Paola; Domínguez Mulett, Rosa del Carmen
2016Diseño y construcción de una unidad didáctica: "la enseñanza del teorema de Pitágoras, mediada por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), para estudiantes de noveno grado"Ariza, Beccy Nataly; Castaño Parra, Juan Pablo; Rengifo Tangarife, Carlos Alberto
26-Nov-2015Resolución de problemas aditivos en el conjunto de los números enteros, utilizando estrategias metacognitivasPineda Romero, Alex Antonio; Machengo Pérez, Arnaldo José
May-2014Eficacia del software álgebra geométrica interactiva en el aprendizaje del álgebra de los estudiantes del grado novenoJiménez Rendón, Juan Esteban; Pabón Holguín, Wilder Ferney
2016Fortalecimiento del pensamiento lógico en la solución del problemas de los estudiantes de la Escuela Normal Superior Antioqueña a través de la implementación de un centro de interés durante el año 2014Arias Carmona, Adriana Patricia
2016El uso de la tecnología en el desarrollo de la trigonometríaBrand Guiral, Margarita María
2016Potencialización del pensamiento geométrico a través de las matemáticas, la arquitectura y la tecnologíaVilla Acosta, Karol Viviana; García Londoño, Esteban
2014Factores que influyen en el desempeño de las competencias matemáticas en estudiantes del grado tercero B de la institución educativa Chigorodó, del municipio de ChigorodóRengifo Caicedo, David; Higuita Corrales, Wilson de Jesús