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6-Jun-2019Plan estratégico emergente didáctico de apoyo para el desarrollo del pensamiento numérico de los niños y niñas del grado primero C de la Institución Educativa Santo Cristo de ZaragozaGalé Cortez, Yina Marcela
2012La resolución de problemas como estrategia didáctica y dinámica en la potenciación de aprendizaje significativo de la lógico-matemáticaOrtíz Sarrazola, Enith Cristina
1-Sep-2014Guías de trabajo para la apropiación del lenguaje algebraico y geométrico como herramienta para la modelación de problemasMosquera Isaza, Robinson Alberto
9-Oct-2018El juego como estrategia didáctica para orientar la enseñanza aprendizaje de la adición de números naturales en los alumnos del grado segundo de la escuela MéjicoGalvis Álvarez, Lucelis; Gómez Guzmán, Hernando; Moreno Cárdenas, Federico Antonio
2018Propuesta didáctica para la transición de la aritmética al álgebraManco Jaramillo, Yon Edison
18-Jun-2014El juego como estrategia didáctica potenciando la inteligencia lógico-matemáticaBetancur Gómez, Luz Aída
1-Jun-2019Relación entre la representación algebraica y gráfica de la función cuadrática mediada por el GeogebraOsorio López, Kelly Tatiana; Palacios Martínez, Mauricio; Vallejo Valencia, Norma Yanneth
2018Desarrollo del razonamiento en el pensamiento geométrico a partir de resolución de triángulos rectángulos y oblicuángulosLozano Bermúdez, Royer Miller; Chavarría Pino, Jorge Mario; Hernández Galeano, Fernando
29-Nov-2018Dificultades en la lectura de gráficos estadísticos en los estudiantes de cuarto de primaria de la Institución Educativa Simón Bolívar sede Cabañas del Río en el municipio de AraucaPérez Otavalo, Cindy Nuccely; Morales Carrasquilla, Rosa Marleny
1-Jun-2019Aprendizaje de técnicas de conteo sin repetición a través de la resolución de problemasGraciano Montoya, Jimy Alejandro; Morales Miranda, Gabriel Jaime