Banco de herramientas digitales para superar dificultades en habilidades intelectuales, para estudiantes con discapacidad en apoyo limitado (atención, proceso de razonamiento, memoria y funciones ejecutivas).
Se presenta una revisión de definiciones sobre discapacidad cognitiva buscando identificar elementos comunes entre ellas. En este ejercicio se consideran los aportes académicos realizados entre los años 2002 a 2018 según las bases de datos Scileo, DialnetPlus, Redalyc. También son tenidos en cuenta los aportes académicos resultado de trabajos de grado en los niveles de maestría, doctorado y artículos científicos. Finalmente se incluyen también libros especializados publicados sobre esta temática que constituyen también resultados de investigación.