Esta investigación plantea las bases legales del preescolar destacando la
importancia del desarrollo en la dimensión comunicativa, presenta las etapas de la
adquisición de la escritura y las definiciones de texto escrito de varios autores.
Posteriormente plantea los resultados del diagnóstico realizado a la situación y en
consecuencia una propuesta pedagógica estructurada en 10 actividades que
pretenden desarrollar producción textual de los niños. La propuesta tambiénpropone la rejilla de evaluación para establecer la línea de base o diagnóstico
inicial del grupo y la rejilla de evaluación para el final del curso.