Publicación: Estrategia didáctica para el cálculo de volumen y capacidad de sólidos geométricos que contribuye al desarrollo del pensamiento geométrico – métrico para fortalecer el proceso de resolución de problemas
Portada
Cargando...
PDF 
FLIP 
Citas bibliográficas
Gestores Bibliográficos
Indexadores
Código QR
Autor corporativo
Recolector de datos
Otros/Desconocido
Director audiovisual
Editor/Compilador
Filiación Institucional
Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Licenciatura en Matemáticas e Informática, Ibagué
Tipo de Material
Fecha
2022-02-16
Cita bibliográfica
Título de serie/ reporte/ volumen/ colección
Es Parte de
Resumen
The project was developed in the Colegio Ciencia y Vida in Medellín city with the students of the tenth grade, attending to the need observed in the field diaries and ICFES test results to improve the skills of students in the calculation of volume and capacity of geometric solids for problem solving. The proposal of the pedagogical intervention developed in 3 phases, A, B and C respectively, according to the levels of evolution of geometric reasoning proposed by Van Hiele, this proved positive results in the post-test in the level of competence reached by the students.
Descripción general
El proyecto se desarrolló en el Colegio Ciencia y Vida del municipio de Medellín con los estudiantes del grado décimo atendiendo la necesidad observada en los diarios de campo y resultado de pruebas saber para fortalecer el desempeño de los estudiantes en el cálculo de volumen y capacidad de sólidos geométricos para la resolución de problemas. La propuesta de la intervención pedagógica desarrollada en 3 fases, A, B y C respectivamente, según los niveles de evolución de razonamiento geométrico planteados por Van Hiele arrojó resultados positivos en la prueba pos test en el nivel de competencia alcanzado por los estudiantes.