Estado del arte sobre el desarrollo de la lateralidad
Fecha
2022-01-26
Autores
Valoyes Martínez, Darío Andrés
Blanco Mantilla, Maicol Eliecer
Gualdrón Zambrano, Cristhian Eduardo
Título de la revista
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Editor
Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias de la Salud, Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte, Bucaramanga
Resumen
Desde el concepto de lateralidad como el desarrollo preferencial por un lado del cuerpo, se ha identificado su relación con la coordinación y desarrollo psicomotor de niños en edades escolares, observado en actividades educativas de lecto-escritura y habilidades manuales. Sin embargo, para el crecimiento optimo de niños en primera infancia se debe estimular su lateralidad desde la identificación temprana y el empleo de técnicas como el juego y ejercicio para tal motivo.
Palabras clave
Lateralidad , Educación , Desarrollo , Motricidad , Niñez