Ventajas, desventajas y limitaciones en el uso de los diccionarios bilingües en línea en la enseñanza de inglés como lengua extranjera. Un estudio de caso

Buitrago García, Hilda Clarena

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dc.coverage.spatial	Colombia	es
dc.creator	Buitrago García, Hilda Clarena	-
dc.date.accessioned	2021-10-28T17:30:02Z	-
dc.date.available	2021-10-28T17:30:02Z	-
dc.date.issued	2020-10-30	-
dc.identifier.issn	2744-967X	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12494/36368	-
dc.description	Los diccionarios bilingües son Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) cuyo uso se ha incrementado, gracias auge de los teléfonos celulares y del aprendizaje electrónico móvil, sin alcanzar aún el grado de intencionalidad y sistematización requerido para garantizar su efectividad. El presente trabajo de investigación examina las ventajas, desventajas y requerimientos de uso de estos recursos didácticos digitales, desde las perspectivas de docentes universitarios de inglés como lengua extranjera, con el fin de determinar los factores que más inciden en su utilización en clase. Se efectuó una investigación cualitativa y descriptiva, con diseño de estudio de caso múltiple, en la que se aplicaron tres instrumentos de recogida de datos: cuestionario, entrevista semiestructurada y observación de clase. Una vez analizados los datos, manualmente y con software, fueron contrastados mediante una matriz de triangulación. Se encontró que los docentes tienen percepciones positivas frente a la utilidad y facilidad de uso, versatilidad y economía de los diccionarios bilingües en línea como herramientas pedagógicas, Sin embargo, emergió también que sus percepciones respecto a los traductores en línea como recursos didácticos son menos favorables. Se concluyó que para potenciar las ventajas didácticas que ofrecen los diccionarios bilingües en línea, y para minimizar algunas de las desventajas percibidas, se requieren acciones de formación profesional que ayuden al profesorado a mejorar sus competencias digitales y su nivel de confianza al usarlos.	es
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dc.publisher	Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Licenciatura en Lengua Castellana e Inglés, Cali	es
dc.relation.ispartofseries	Memorias del Tercer Congreso Internacional de Investigación en Educación, Empresa y Sociedad- CIDIEES	es
dc.subject	Aprendizaje electrónico móvil	es
dc.subject	Diccionarios bilingües en línea	es
dc.subject	Didáctica de lenguas	es
dc.subject	Recursos didácticos digitales	es
dc.title	Ventajas, desventajas y limitaciones en el uso de los diccionarios bilingües en línea en la enseñanza de inglés como lengua extranjera. Un estudio de caso	es
dc.type	Compendio de resúmenes de memorias	es
dc.rights.license	Atribución – No comercial – Sin Derivar	es
dc.publisher.department	Cali	es
dc.publisher.program	Licenciatura en Lengua Castellana e Inglés	es
dc.creator.mail	hilda.buitragog@campusucc.edu.co	es
dc.creator.mail	hildacbg@gmail.com	es
dc.identifier.bibliographicCitation	Buitrago García, H. C. (2020). Ventajas, desventajas y limitaciones en el uso de los diccionarios bilingües en línea en la enseñanza de inglés como lengua extranjera. Un estudio de caso. En Memorias del Tercer Congreso Internacional de Investigación en Educación, Empresa y Sociedad- CIDIEES (p. 172). CEINCET, REDIEES y EIDEC.	es
dc.rights.accessRights	openAccess	es
dc.source.event	Tercer Congreso Internacional de Investigación en Educación, Empresa y Sociedad- CIDIEES	es
dc.description.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000126738	es
dc.description.orcid	https://orcid.org/0000-0002-2547-3790	es
dc.description.googlescholar	https://scholar.google.es/citations?user=6bKWPD8AAAAJ&hl=en&citsig=AMD79or-WpYoOzc6T0-6QWCQG6sr_YjwPw	es
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