Publicación: Implementación de las Tics como estrategia didáctica para generar aprendizajes significativos de acuerdo a la secuencia didáctica del área de naturalística para los niños y niñas del grado transición del gimnasio pedagógico Hadas y Duendes
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Universidad Cooperativa de Colombia, Posgrado, Especialización en Multimedia para la Docencia, Bogotá
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Fecha
2018
Cita bibliográfica
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Descripción general
Esta propuesta está articulada con el modelo pedagógico de la institución que propende por
el desarrollo de habilidades y competencias así como fortalecer talentos en los niños y niñas.
También se tienen como principios el buen trato, el reconocimiento de sus intereses, el
principio de la construcción de ambientes pedagógicos favorables y el de investigación e
indagación.
Todo ello tiene como eje central el aprender jugando y divirtiéndose. “Juguemos a la
Ciencia”. Esto les permite a los niños y niñas acercarse al conocimiento de su entorno de
manera natural y divertida y potenciar sus capacidades por medio de preguntas
potenciadoras que desarrollen en ellos y ellas habilidades de pensamiento como reconocer,
comprender y analizar su mundo y de esta manera potencializar entre otras, La inteligencia
naturalista, dentro de las ocho inteligencias propuestas por Gardner