La presente propuesta de intervención se desarrollo en marco de la especialización de docencia universtaria de la Universidad Cooperativa de Colombia. Toma como punto de partida los problemas que se han reportado con la implementación de la oralidad en el ordenamiento jurídico colombiano, y la necesidad de optar por metodologias que fortalezcan las competencias que los estudiantes y profesionales requieren en su quehacer profesional. Es una propuesta que encuentra su fundamento teorico en el constructivismo y la teoría tricerebral. Como propuesta didáctica, se espera que apoye a encontrar la respuesta de cual la mejor manera de fortalecer las competencias argumentativas y comunicativas de los estudiates de derecho en Colombia.