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El impacto del proyecto de talento excepcional de la unidad de atención integral (UAI) del municipio de Itagüí en cuatro niños y niñas con talento excepcional que participaron en el programa durante el año 2005-2006.

Resumen

La investigación realizada se hizo con el propósito de observar el impacto de programas educacionales para niños y niñas con necesidades especiales como la de talento excepcional del programa de la UAI del municipio de ITAGUI y como los programas que la entidad ofrece generan impactos en sus vidas y como estas respuestas influyen en los aspectos de su vida cotidiana. Partiendo que los niños con talento excepcional requiere atención por parte de las instituciones se generan entonces actividades como las que la UAI que ofrece la potencialización de estos talentos desarrollándolos y ofreciendo apoyo para los niños como para sus familias y por lo tanto mejorando aspectos de su vida que pueden estar desubicados. Teniendo en cuenta estas características se realizo entrevistas a padres y niños, observando diferentes aspectos como fueron su lenguaje corporal y las respuestas dadas por ellos. Con esas respuestas y la observación de las entrevistas se llego a unas conclusiones de la forma como el programa de la UAI genero a estos niños cambios en los diferentes aspectos de su vida como. El impacto que genero el programa de talento excepcional repercutió en estos cuatro niños y niñas en dos áreas especificas como son la socialización, en este aspectos estos niños demostraron una desenvolverse mejor con otros niños que tienen las mismas características ya que compartieron intereses similares y dar opiniones sobre ciertos temas que con otros niños no pueden expresar o entender, se logro un acercamiento al otro y mejor desenvolvimiento social tanto con iguales como con los que no tienen su potencialidades dando paso a la tolerancia y respeto por las ideas del otro sin dejar de lado quienes son y solamente convivir con el otro y ayudándolo cuando lo necesite. En otra área por la que el programa causo un impacto fue en la forma como estos niños estudiaban, teniendo en cuenta que tienen capacidades intelectuales muy altas no significa que comprendan todos los temas o no canalicen el tiempo para el cumplimiento de los deberes escolares, por lo tanto empezaron a priorizar las actividades, como en primer lugar las tareas esclares y segundo los temas que ellos desean conocer mas ya sean en seminarios o en Internet pero siempre teniendo en cuenta el orden de las actividades, otro aspecto es el orden ya se hablo de la forma en que priorizan las actividades aquí simplemente organizan estas actividades para hacerlas de forma mas secuencial y así optimizar el tiempo para temas de su interés. Los aspectos que se observaron dentro de la UAI para mejorar son aspectos tales como la integración de los padres de familia a las charlas que realiza el programa y los temas que se dictan allí fueran mas de información y de formación para las familias con niños con talento excepcional.