El presente proyecto de investigación plantea un cuestionamiento sobre las metodologías hasta ahora tradicionales en la academia respecto al área de la arquitectura. Se ha elegido la arquitectura para comodidad de la autora ya que es un tema que domina y se pretende con la investigación demostrar la incidencia del perfil psicológico de los alumnos en la consecución de competencias partiendo de sus habilidades individuales como herramienta principal y usando herramientas didácticas que se adapten a estas.