Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/20.500.12494/33550
Exportar a:
Title: Relacionamiento, apego y agresividad. Preadolescentes de Colegios Públicos en Santa Marta, Colombia
Author: Alzate Duque, Viviana Marcela
Zabarain Cogollo, Sara Josefina
Email autor: sara.zabarain@campusucc.edu.co
metadata.dc.description.cvlac: https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000576735
Issue Date: Jun-2017
Keywords: Agresividad
Apego
Alienación
Comunicación
Confianza
Intimidación escolar
Pares
Resume: A través de esta caracterización de los tipos de relación entre preadolescentes con sus padres y compañeros, esta investigación pretende describir los elementos en la conexión con sus padres (en aspectos como el apego, la comunicación, la confianza, la alienación, la distancia familiar y el bloqueo parental) e identifica elementos como comportamiento agresivo o intimidación escolar (cuando está presente en la relación con sus compañeros). La muestra se obtuvo en un grupo de 70 estudiantes al azar de 5 colegios públicos en Santa Marta, Colombia; estos cursaban sexto grado, entre 8 y 12 años, con un margen de error de 10%. Los datos del estudio fueron recolectados con herramientas como el Test de Figuras Humanas (Koppitz, 1982), la Prueba Familiar de Corman (1961), el IPPA: Inventario de Apego con Padres y Pares (Armsden & Greenberg, 1987; Pardo, Pineda, Carrillo y Castro, 2006), y la Escala Abreviada del Cuestionario de Intimidación Escolar (Moratto, Cárdenas, & Berbesí, 2012). Los resultados obtenidos destacan una comunicación moderada-baja y la confianza de los preadolescentes hacia sus padres, con bajos índices de alienación y percepción de distanciamiento familiar; Además, los tipos de apego que predominan entre ellos son ansioso-inseguros, ambivalentes y evasivos. En cuanto a las relaciones con los compañeros, el índice inconsciente de agresión e impulsividad fueron pruebas, con bajos sentimientos de culpa, así como la manifestación mínima consciente de la admisión de algún tipo de intimidación escolar. Además, el estudio identifica que las prácticas más frecuentes de esta población implican signos de agresividad pasiva como exclusión, ocultamiento de cosas y ser llamado por sobrenombres.
Program: Psicología
Headquarters: Santa Marta
Type: Artículos Científicos
Citation: Alzate Duque, V., & Zabarain Cogollo, S. (2017). Relacionamiento, apego y agresividad: Preadolescentes de colegios públicos en Santa Marta, Colombia. Revista Iberoamericana De Psicología, 10(1), 73-82. https://doi.org/10.33881/2027-1786.rip.10109
Resource reference: https://reviberopsicologia.ibero.edu.co/article/view/rip.10109
Appears in Collections:Psicología

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
2017_relacionamiento_apego_agresividad.pdfArtículo578.91 kBAdobe PDFView/Open Request a copy
2017_relacionamiento_apego_agresividad-LicenciaUso.pdfLicencia de uso174.55 kBAdobe PDFView/Open Request a copy


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.