Publicación: Describir los sexismos inmersos en la dinámica de aula, generados en el currículo oculto, en un grupo de estudiantes de grado once de la Institución Educativa Monseñor Alberto Reyes Fonseca
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Universidad Cooperativa de Colombia, Posgrado, Especialización en Docencia Universitaria, Bogotá
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Fecha
2020-12-10
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Descripción general
El presente proyecto busca identificar los sexismos al interior del aula de clase del grado 1101 de la Institución Educativa Departamental Monseñor Alberto Reyes Fonseca, generados en el currículo oculto, con el fin de concientizar tanto a docentes como a estudiantes de las repercusiones que tiene la disparidad de género, ya que, aunque muchas veces se hace de manera inconsciente, puede afectar los entornos sociales, culturales, económicos y laborales de los futuros egresados.