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Title: Creación de protocolo de inclusión de la diversidad sexual en la UCC
Author: Garzón Jara, Mario Jair
Email autor: mariojair.garzon@campusucc.edu.co
Issue Date: 14-Jun-2020
Advisor / Validator: Farieta Bonilla, Katerin Susana
Keywords: Diversidad Sexual
Violencia Sexual
Inclusión
Protocolo
LGTBI
Resume: El concepto de diversidad sexual es la expresión de un recorrido histórico, de construcción y de lucha por la reivindicación de derechos sexuales y de libre desarrollo de la personalidad; la historia de acuñar éste concepto es tan larga como la historia de la humanidad, no es difícil de observar el por qué, pues la sexualidad está presente en el ser humano desde que nace, no solo en el ámbito sexual sino en sus conductas y construcciones sociales. En este documento, se realizará la descripción de la problemática en relación a la población con identidad de género no heterosexual (diversidad sexual) en las aulas de clase, siendo ésta, la primera parte; posteriormente, pretende recoger los conceptos en los temas de diversidad sexual, en el entendido que, la inclusión de diversidad sexual corresponde a los postulados internacionales de igualdad, dignidad y el goce de libertades sin discriminación; de forma descriptiva se revisará el “estado del arte” del último lustro, para realizar un glosario de conceptos técnicos, pretendiendo una claridad y unidad conceptual. En una tercera etapa, se buscarán los lineamientos propuesto en la creación del protocolo de inclusión de la diversidad sexual o trabajos que permitan la elaboración del mencionado protocolo. Finalmente, se realizará el diseño de una estrategia de sensibilzación para los estudiantes nuevos en temas de diversidad sexual en la UCC. Trabajo de grado presentado para la Especialización en Docencia Universitaria.
Abstract: The concept of sexual diversity is the expression of a historical journey, of construction and of struggle for the claim of sexual rights and the free development of the personality; The history of coining this concept is as long as the history of humanity, it is not difficult to observe why, since sexuality is present in the human being from birth, not only in the sexual sphere but in his behaviors and constructions social. In this document, the problem will be described in relation to the population with a non-heterosexual gender identity (sexual diversity) in classrooms, this being the first part; Subsequently, it aims to collect the concepts on the issues of sexual diversity, with the understanding that the inclusion of sexual diversity corresponds to the international postulates of equality, dignity and the enjoyment of freedoms without discrimination; In a descriptive way, the “state of the art” of the last five years will be reviewed to make a glossary of technical concepts, seeking clarity and conceptual unity. In a third stage, the proposed guidelines will be sought in the creation of the protocol for the inclusion of sexual diversity or works that allow the elaboration of the aforementioned protocol. Finally, the design of an awareness strategy for new students on sexual diversity issues at the UCC will be carried out. Degree work presented for the Specialization in University Teaching.
Table Of Contents: Introducción. -- Problema por resolver. -- Justificación. -- 1 Marco de Referencia. -- 1.1 Marco contextual y antecedentes. -- 1.2 Marco Conceptual. -- 1.3 Marco Jurídico. -- 2 Objetivo General. -- 2.1 Objetivo Específico. -- 3 Método. -- 4 Resultado. -- 5 Conclusiones. -- 6 Bibliografía. -- 7 Anexos: Anexo A. Protocolo de la inclusión de diversidad sexual en la UCC. Anexo B. Estrategia Pedagógica para la comprensión de la inclusión de diversidad sexual e identidad de género en las aulas de clase.
Program: Especialización en Docencia Universitaria - Modalidad Presencial
Headquarters: Bogotá
Type: Trabajos de grado - Posgrados
Citation: Garzón Jara, M.J. (2020). Creación de protocolo de inclusión de la diversidad sexual en la UCC. [tesis de posgrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional UCC. http://hdl.handle.net/20.500.12494/17868
Appears in Collections:Docencia Universitaria

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