Publicación: La actividad lúdica como una herramienta para fortalecer la asertividad en los estudiantes de grado noveno del colegio Sierra Morena I.E.D., localidad Ciudad Bolívar
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Universidad Cooperativa de Colombia, Posgrado, Maestría en Educación, Bogotá
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2016
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Descripción general
Este trabajo de investigación llamado la actividad lúdica como una herramienta para fortalecer la asertividad en los estudiantes de grado noveno del Colegio Sierra Morena I.E.D., localidad Ciudad Bolívar, tiene como propósito desarrollar la habilidad social de la asertividad en estudiantes de grado noveno del Colegio Sierra Morena I.E. D. de la localidad de Ciudad Bolívar, a través de la lúdica como herramienta de mediación.
La investigación aparece por la necesidad de fortalecer la asertividad en los estudiantes de noveno, ya que presentan dificultad en su conducta, esto se evidenciaba en los problemas en sus procesos de sociabilización y de convivencia, lo que genera desmotivación, falta de control de los impulsos (agresión física y verbal), tristeza y apatía en la construcción de redes de socialización.
En el desarrollo de la propuesta, se diseñaron y utilizaron talleres que permitieron aprovechar las bondades y baluartes de la actividad lúdica para el fortalecimiento de la habilidad social de la asertividad.
La implementación de la propuesta permitió evidenciar como la lúdica es una herramienta para el fortalecimiento de la asertividad, los estudiantes tuvieron cambios en sus proceso de socialización, ante las diversas situaciones buscaron una solución pacífica de los conflictos.
La investigación demostró que la actividad lúdica permitió que los estudiantes se expresaran de manera asertiva, mejoramiento de su conducta y creando espacios de cooperación, creatividad y de ayuda mutua.