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Secuencia didáctica y rúbricas de evaluación

Resumen

El escrito contiene el diseño de la secuencia didáctica, con sus elementos de la definición de la competencia que se busca en los estudiantes, la formulación del problema que deben desarrollar los estudiantes, la descripción para la conformación de los equipos que van a realizar el trabajo colaborativo, los recursos a utilizar por parte de los estudiantes para resolver el problema, la definición del rol a desempeñar por el profesor como tutor en la solución del problema, la descripción del tutor con los grupos de trabajo colaborativo, el establecimiento de los tiempos para desarrollar la propuesta contenida en la secuencia didáctica. Así mismo, contiene el ejemplo de las dos rúbricas que sirven como instrumento para realizar la evaluación del trabajo colaborativo de los grupos de estudiantes por parte del tutor y la que corresponde a la evaluación de los estudiantes de su tutor.