Los retos por la internacionalización de los Programas en la Universidad Cooperativa de Colombia siguen generando interrogantes profundos respecto de cómo lograr que nuestros estudiantes interactúen con el mundo a través del aula de clases (PEN Universidad Cooperativa de Colombia 2013 – 2022). Ello me llevó como docente a reinventar la estructura tradicional de los espacios de aprendizaje de unos lugares físicos compuestos por pupitres, estudiantes y notas de apuntes, a otros nuevos, sin que ello desencadene necesariamente en la reducción de exigencia académica o en la banalización del acto de enseñar (Freire, 2005)