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Title: Construyendo paz y mejorando el rendimiento académico
Author: Hernández Arteaga, Isabel
Cardozo Galeano, Germán Darío
García Bustos, Adriana Constanza
Franco Marcelo, Nayibe Naydú
Vargas Cañizales, Diana Carolina
Luna Hernández, José Alberto
Email autor: isabel.hernandez@ucc.edu.co
gdcg8@hotmail.com
adriana7garcia@hotmail.com
nayi.tommy@hotmail.com
di.vargas115@hotmail.com
jluna@umarina.edu.co
Issue Date: Jun-2019
Keywords: Ambientes de paz
Contexto
Dificultades de aprendizaje
Factores del contexto
Unidad didáctica
Resume: Esta cartilla es un material de apoyo a la docencia construido como parte de los resultados de investigación recogidos en el libro "Dificultades del aprendizaje: una mirada desde los factores del contexto", la cual parte de un análisis minucioso de la situación sociocultural intra y extrafamiliar de los estudiantes. De allí se extrajeron los factores que constituyen un obstáculo para el buen desempeño escolar (entre ellos, las diversas formas de violencia que se reproducen en los ámbitos familiar y social) y que generan baja autoestima y pérdida de identidad en los estudiantes. Con base en esto, los docentes investigadores construyeron un sistema de actividades y dinámicas que buscan fortalecer aspectos fundamentales en los procesos de aprendizaje.
Table Of Contents: 1. Reflexión. -- 2. Precisión de términos. -- 3. Idea fuerza. -- 4. Primer período: ¿Cómo Soy Yo? ¿Quién Soy Yo? -- 5. Actividades. -- 6. Segundo período: ¿Cómo es mi familia? ¿Quiénes y cómo son mis amigos? -- 7. Actividades. -- 8. Tercer período: ¿Conozco mis emociones? ¿Cómo las manejo? -- 9. Actividades. -- 10. Cuarto período: ¿Qué es resiliencia? ¿Qué tan importante es para mi proyecto de vida? ¿Cuáles son mis metas y cómo lograrlas? -- 11. Actividades. -- 12. Referencias.
Program: Psicología
Headquarters: Bogotá
Type: Guía de práctica o manual
Citation: Hernández Arteaga, I., Cardozo Galeano, G. D., García Bustos, A. C., Franco Marcelo, N. N., Vargas Cañizales, D. C., Luna Hernández, J. A. (2019). Construyendo paz y mejorando el rendimiento académico. Bogotá: Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia. Doi: https://doi.org/10.16925/gcgp.17
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