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Title: La inclusión en la educación para niños y adolescentes con trastornos de neurodesarrollo (autismo-asperger)
Author: Oviedo Fonseca, Olga Lucía
Issue Date: 2019
Advisor / Validator: Ardilla Puyana, María Catalina
Keywords: Asperger
Inclusión
Autismo
Diagnostico
Condición
Igualdad
Aprendizaje
Resume: El presente informe es una investigación cualitativa estará enfocado, como se desarrolló los trastornos de autismo en especial asperger y como se involucra con la inclusión en las instituciones escolares. Se realizo un proceso conformado por cinco sesiones en las cuales se trabajó entrevistas semiestructurada, prueba proyectiva, una valoración psicológica y psicoeducación para padres y adolescente. El adolescente se presenta por remisión del colegio, con un diagnóstico de autismo, manifestando que por su condición era necesario ser trasladado a una institución con educación especial, de acuerdo a esto, la progenitora requiere una valoración para que su hijo no sea excluido de los demás adolescentes. Se hace un estudio sobre las estrategias, ventajas y oportunidades que se presentan en las instituciones para la inclusión de estos trastornos en específico. Es importante resaltar, que el adolescente no tiene conocimiento del diagnóstico que tiene desde hace varios años.
Table Of Contents: Resumen. -- Introducción. -- Objetivo general. -- Objetivos específicos. -- Marco teórico. -- Descripción del caso clínico. -- Antecedentes de importancia. -- Exploración física. -- Estudios de apoyo diagnóstico y resultados. -- Diagnóstico. -- Interconsultas. -- Tratamiento. -- Resultados. -- Conclusión. -- Recomendación. -- Agradecimientos. -- Referencias. --
Program: Psicología
Headquarters: Bucaramanga
Type: Trabajos de grado - Pregrado
Citation: Oviedo Fonseca, O. L. (2019). La inclusión en la educación para niños y adolescentes con trastornos de neurodesarrollo (autismo-asperger) (Tesis de pregrado). Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12494/14969
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