Publicación: Recursos personales en el trabajo académico. “Self-Efficacy”: una herramienta para la intervención del burnout en universitarios
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Universidad Cooperativa de Colombia, Posgrado, Psicología, Santa Marta
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Fecha
2019-10
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Descripción general
El estrés crónico sostenido durante los estudios universitarios puede producir síntomas altamente nocivos para la salud de los individuos. Las manifestaciones físicas, cognitivas, emocionales, sociales y comportamentales de agotamiento, cinismo e ineficacia configuran el burnout académico. Esta condición crónica interfiere en la formación profesional de los jóvenes, y afecta la autoestima, las interacciones sociales y la calidad de vida en general. El material educativo inicia con la aproximación conceptual del burnout académico, intervenciones en el burnout académico, propuesta de intervención Self-Efficacy, componentes del programa Self-Efficacy, metodología Self-Efficacy, operatividad Self-Efficacy, además de los tres momentos de ejecución denominados “One Self-Efficacy – Recursos del Programa”, “Two Self-Efficacy – Evaluación de Programa” y “Three Self-Efficacy – Evaluación de Sesión”.