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dc.contributor.advisorRangel Pardo, Tania-
dc.contributor.advisorMalagón Alfonso, Óscar-
dc.creatorLópez Tuta, Mayerly-
dc.creatorRangel Quiñones, Marlon-
dc.date.accessioned2019-09-27T18:56:47Z-
dc.date.available2019-09-27T18:56:47Z-
dc.date.issued2015-03-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12494/14213-
dc.descriptionEsta investigación surgió con la observación de la problemática (manera de comportamiento de los estudiantes en espacios públicos) que se vive en las escuelas y colegios del departamento de Arauca en particular el Centro Educativo Rómulo Gallegos y el Centro Educativo El Javillal, los cuales son centros educativos rurales ubicados al norte del Municipio de Arauquita a unos 45 kilómetros de la cabecera municipal en el Departamento de Arauca, la mayoría de los estudiantes de las Sedes Educativas del CEAR pertenecen a clases sociales bajas, los padres de familia se dedican a la ganadería, la agricultura, la pesca y al contrabando de gasolina y las mujeres al servicio doméstico, sobre la forma de comportarse en espacios comunes y públicos, en el cual se esperaba que fueran ambientes de convivencia, donde miembros de un mismo grupo practican el respeto mutuo. Una de las posibles causas de esta problemática es la manera de cómo estos educandos son formados para convivir en una sociedad donde no tiene establecido lineamientos específicos para el trabajo de formación ciudadana, o aún no se conocen.es
dc.format.extent85es
dc.publisherUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Tecnología e Informática, Araucaes
dc.subjectObjeto virtual de aprendizaje (OVA)es
dc.subjectCompetencias ciudadanases
dc.subjectConvivencia y pazes
dc.subject.classificationTG 2015 LTI 14213es
dc.titleConstrucción e implementación de un objeto virtual de aprendizaje ova para el fortalecimiento de competencias ciudadanas en los grados quinto del centro educativo Rómulo Gallego.es
dc.typeTrabajos de grado - Pregradoes
dc.rights.licenseAtribución – No comercial – Sin Derivares
dc.publisher.departmentAraucaes
dc.publisher.programEducación Básica con Énfasis en Tecnología e Informáticaes
dc.description.tableOfContents1. Planteamiento del problema. -- 1.1 Descripción del problema. -- 1.2 Justificación. -- 1.3 Objetivos. -- 1.3.1 General. -- 1.3.2 Específicos. -- 2. Marco de referencia. -- 2.1 Marco de antecedentes. -- 2.2 Marco teórico. -- 2.2.1 Convivencia y paz. -- 2.2.2 Participación y responsabilidad democrática. -- 2.2.3 Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias. -- 2.2.4 Los Docentes y las competencias. -- 2.2.5 ¿Cómo se trabajará con los docentes?. -- 2.2.6 ¿Qué evalúa la prueba de competencias ciudadanas?. -- 2.2.7 Los dilemas morales. -- 2.2.8 Emociones. -- 2.3 Marco conceptual. -- 2.3.1. ¿Qué son las competencias ciudadanas?. -- 2.3.2. Convivencia y paz. -- 2.3.3. La participación y responsabilidad democrática. -- 2.3.4. La pluralidad, la identidad y la valoración de las diferencias. -- 2.4 Marco legal. -- 2.4.1. Ley 743 de 2002. -- 2.4.2. Ley nº. r-1620. -- 3. Diseño metodológico. -- 3.1 Enfoque. -- 3.2 Tipo de investigación. -- 3.3 Población y muestra. -- 3.4 Técnicas e instrumentos. -- 3.5 Fases de la investigación. -- 3.6 Plan de análisis. -- 4. Plan de acción. -- No. 1. -- 5. Resultados y análisis. -- 6. Conclusiones. -- 7. Recomendaciones. -- 8. Bibliografía. -- 9. Anexos. --es
dc.identifier.bibliographicCitationLópez Tuta, M. y Rangel Quiñones, M. (2015). Construcción e implementación de un objeto virtual de aprendizaje ova para el fortalecimiento de competencias ciudadanas en los grados quinto del centro educativo Rómulo Gallego. (Tesis de pregrado). Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12494/14213es
dc.rights.accessRightsrestrictedAccesses
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dc.source.bibliographicCitationSer competentes y estándares aprende el método silva, con Laura silva, hija de José silva creador del método silva http://www.encolombia.com/educacion-cultura/educacion/temas-de-interes-educativo/la-formacion-ciudadana-competencias-y-estandares/es
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