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Title: Informe técnico enfocado en la educación municipio de Melgar
Author: Ardila Beltrán, José Miguel
Olaya Cifuentes, Dolis
Reyes Reyes, Gabriel Guillermo
Email autor: jose.ardila@campusucc.edu.co
dolis.olayac@campusucc.edu.co
gabriel.reysr@campusucc.edu.co
Issue Date: 10-Jun-2019
Advisor / Validator: Ferreira Santos, Hernando José
Keywords: Melgar
Desarrollo sostenible
Patrimonio cultural
Identidad cultural
Resume: El presente documento es un informe técnico enfocado en el tema de la educación en el municipio de Melgar, Tolima. El propósito de este es brindar información sobre las políticas educativas actuales y cómo éstas potencian el desarrollo, preservación del medio ambiente y de la identidad cultural en la región. Para esto se definen los conceptos de desarrollo, desarrollo sostenible, patrimonio e identidad cultural desde una perspectiva de la sociología contemporánea, se examina cómo han progresado y se han potenciado desde lo gubernamental y desde los testimonios de tres entrevistados, habitantes de la tercera edad de la región; continúa con la revisión de la planeación del desarrollo que la administración local ha adoptado desde el año 2015 y proyecta hasta el 2030 con un enfoque de desarrollo socioeconómico y desarrollo sostenible, para luego mostrar lo que se ha logrado en este aspecto enfocándose en el plano de la educación. Se concluye que, debido a la condición de municipio de recreación y turismo la perspectiva educativa debe estar enfocada en el emprendimiento y desarrollo turístico, agroturismo, deportes extremos y eco turismo, también de la educación popular para el mantenimiento del patrimonio oral e inmaterial, todo esto con el fin de que el municipio esté en constante desarrollo
Abstract: This document is a technical report focused on the issue of education in the municipality of Melgar, Tolima. Its purpose is to provide information on current educational policies and how they promote development, preservation of the environment and cultural identity in the region. For this reason, the concepts of development, sustainable development, heritage and cultural identity are defined from the perspective of contemporary sociology; it examines how they have progressed and have been promoted from the governmental point of view and from the testimonies of three interviewees, inhabitants of the third age of the region; it continues with the revision of the development planning that the local administration has adopted since 2015 and projects until 2030 with a focus on socioeconomic development and sustainable development, in later showing what has been achieved in this aspect, focusing on the education level. It is concluded that, due to the condition of municipality of recreation and tourism, the educational perspective should be focused on the entrepreneurship and development of tourism, agro-tourism, extreme sports and eco-tourism, as well as popular education for the maintenance of oral and intangible heritage, all this in order for the municipality to be in constant development.
Table Of Contents: 1. Desarrollo. -- 1.1 Desarrollo Sostenible. -- 1.2 Desarrollo sustentable. -- 1.3 Desarrollo en Melgar. -- 2. Patrimonio e identidad. -- 2.1 Patrimonio. -- 2.1.1 Patrimonio cultural. -- 2.1.2 Patrimonio natural. -- 2.1.3 Patrimonio inmaterial y oral. -- 2.2 Identidad cultural. -- 2.2.1 Identidad cultural y desarrollo territorial. -- 2.2.2 Patrimonio e identidad en Melgar. -- 3 Planeación del desarrollo. -- 3.1 Plan de desarrollo en Melgar a nivel general. -- 3.2 Educación en Melgar. -- 3.2.1 Plan de desarrollo en Melgar-Tolima, eje de educación. -- 3.2.2 Educación en clave del plan de desarrollo. -- 4 Conclusiones y recomendaciones. -- 5. Bibliografía. -- 6. Anexos
Program: Sociología
Headquarters: Bogotá
Type: Trabajos de grado - Pregrado
Citation: Ardila Beltran, J. M., Olaya Cifuentes, D. y Reyes Reyes, G. G. (2019). Informe técnico enfocado en la educación municipio de Melgar. (Tesis de pregrado). Recuperado de: http://repository.ucc.edu.co/handle/ucc/11504
Appears in Collections:Sociología

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