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2018Caracterización del aprendizaje en pacientes con daño neurológico y alteraciones en las funciones ejecutivas: estudio teóricoDangond Jimenez, Sabina; Ruiz Brito, Leonardo Andrés
21-Jun-2019Caracterización del uso de Tic en la enseñanza del programa de contaduría publica en la Universidad del Valle Sede PacificoArroyo Espinosa, Westhin Sahuer; Restrepo Quijano, Sandra Mireya
2-Nov-2013Las características de las tic en su uso y aprovechamiento como herrramientas que favorecen el proceso de enseñanza aprendizaje de inglés en estudiantes de 2°Nieto Cruz, Lenia Isabel; Vidales Rojas, Esmeralda; Calle García, Mayra Alejandra
20-Mar-2009Características principales de la programación neurolingüística y su funcionalidad en el desarrollo del aprendizaje del ser humano según Richard Blander y John Grinder.RodrÍguez Molano, Adriana María
26-Jun-2019Cognición orientada a la comprensión - coco: potenciación de habilidades de pensamiento, con la utilización de un programa de entrenamiento (coco), en los niveles de comprensión de lectura con los estudiantes de 4ª grado de la institución educativa escuela normal superior Quibdó – sede Arnulfo Herrera LenisAguirre Aldana, Lorena; Ramírez Uribe, Marta Luz; Romaña Tapias, Yalid Mercedes
2017Competencias ciudadanas y transversalidad del currículo en el programa de Psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia, sede VillavicencioZamudio González, Rosa Daisy
2019Construcción de instrumento para la comprensión de la resignificación en la prospectiva vital de jóvenes consumidores de spaGarcía Pineda, Laura Camila; Pérez Suárez, Linda Briggeth
2019Construcción del instrumento para la recolección de datos del proyecto: reconstruyendo una etapaCastillo Colmenares, Vanessa Paola; Martínez García, Ana Isela
2020El constructo modelos mentales y campos de la psicología: una revisión bibliometricaPorras Gutierrez, Ingrid Natalia; Quintero Buitrago, Laura Geraldine; González Bernal, Leidy Natalia
2014Correlación entre memoria - atención y fracaso escolar de los estudiantes de ciclo II (terceros y cuartos de primaria) del Colegio Distrital Guillermo Cano Isaza de la ciudad de Bogotá D. C.Lozano Correa, Eileen Elena
6-Sep-2017Cómo funcionan las cosas.Gaviria Ríos, Carlos Andrés
16-Jan-2019¿Cómo se ha estimulado el dispositivo básico sensoperceptor en niños y niñas de primera infancia desde un análisis documental de la política pública?Contreras Espejo, Blanca Nidia; Romero Contreras, Ángela María
2016El Currículo vivencial, Fórmula de Aprendizaje Significativo - CríticoQuintana Marín, Sofía
20-May-2019Desarrollo de una aplicación móvil que facilite la apropiación del conocimiento básico sobre neuroanatomía: regiones y funcionesCastañeda Romero, Jose Alejandro; Castaño Hernández, Johan Andrés; Dávila Ortíz, Jairo Alejandro
6-Feb-2021Desarrollo del pensamiento crítico mediante el uso de la cartografía social como estrategia didáctica mediada por E-learning en los estudiantes del grado décimo de la Institución Educativa Agroecológico Amazónico Camilo Torres del municipio de Cartagena del ChairáDíaz Pérez, Rosembert; Villanueva González, Oscar Andrés
2016La descortesía como forma de interacción violenta entre estudiantesArbeláez Jaramillo, Jonhatan David; Díaz Maturana, Eliécer Darío; Gasca Ramírez, Jorge
2018Dificultades del contexto familiar y educativo que afectan el desarrollo de la comunicación oral de los estudiantes de grado transición del Colegio El Porvenir sede A jornada tardePorras Sierra, María Emilia; Sánchez Villamil, Orquídia Lili
2015Discursos y prácticas en el proceso de evaluación del programa de Psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia sede BogotáÁvila Romero, Edgar Antonio
11-Jul-2019Diseñar la estrategia de implementación del programa de habilidades perceptivas de Marianne Frostig en la adquisición de la escritura de estudiantes del grado primero de la I.E.D Francisco De Paula Santander BosaCastro Sierra, Claudia L.; Linares Ayala, Maryory; Marroquin Murillo, Yuri J
15-Jan-2021Diseño de herramienta software educativa con base en realidad aumentada y 3d, como estrategia pedagógica de apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales en la I.E. valle de TenzaBernal Cano, Martha Milena