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Title: Propuesta metodológica para mejorar la oralidad en inglés en estudiantes de grado undécimo del IE Diversificado de Chía
Author: Barrera Olaya, Ginna Alejandra
Issue Date: 13-Oct-2016
Advisor / Validator: Rincón, Edgar Jacinto
Keywords: Ingles, enseñanza segundaría;Semántica;Métodos de enseñanza
Description: Trabajo de grado de Maestría en Informática Aplicada a la Docencia, Universidad Cooperativa de Colombia. Facultad de Ciencias Sociales, Humanas y Educación
Abstract: La inclusión y trascendencia que se ha venido dando a las herramientas tecnológicas en las actividades escolares ha generado que los objetivos actuales en la educación promuevan reducir las brechas, para que aquello que se enseña y aprende, sea útil y aplicable a los requerimientos de la sociedad. Para este contexto, la globalización del mundo exige que las personas dominen otro(s) idiomas(s) para mejorar su calidad de vida y la de las sociedades a las que pertenecen. Sin embargo, una de las problemáticas que se presenta en las instituciones de carácter oficial en Colombia, de acuerdo con los resultados de las pruebas estatales ICFES, es el bajo nivel que muestran los estudiantes para dominar una lengua extranjera, escenario que condujo a proponer una alternativa que ayudara a desarrollar destrezas en situaciones comunicativas orales como base fundamental del proceso enseñanza-aprendizaje del inglés a través de alternativas educativas virtuales y presenciales (sin desligar otras situaciones comunicativas como la escritura, la lectura que se encuentran inmersas en dicho proceso).
Table Of Contents: 1. Referentes conceptuales. -- 1.1 La Enseñanza-Aprendizaje del Inglés en Colombia y Latinoamérica. -- 1.2 Problemas del Bilingüismo en las Instituciones Educativas. -- 1.3. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la escuela latinoamericana. -- 1.4 La enseñanza del inglés mediante el uso de las TIC. -- 1.5 El papel del estudiante y del docente de inglés frente a las TIC. -- 1.6 Investigación Acción Participativa. -- 1.7 Investigación Acción Participación y análisis cualitativo-cuantitativo. -- 1.8 Investigación Acción Participación y la enseñanza de los idiomas. -- 1.9 Competencia comunicativa y Entornos de aprendizaje. -- 2. Propuesta metodológica. -- 2.1 Caracterización de la población. -- 2.2. Actividades. -- 2.2.1. Descripción de situaciones. -- 3. Recolección y análisis de datos. 3.1 Técnicas de recolección de información. -- 3.1.1 Encuesta. -- 3.1.2. Diario de campo. -- 3.1.3. Vídeos. -- 3.1.4 Blog y curso Moodle. -- 3.2 Muestreo por Conglomerados. -- 3.3 Temáticas analizadas. -- 3.4 Análisis de Encuesta. -- 3.5 Análisis diario de campo y vídeo. -- 3.6 Análisis del blog y curso virtual. -- 3.7. Análisis Actividades.
Program: Maestría en Informática aplicada a la docencia
Headquarters: Bogotá
Publisher: Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Programa de Maestría en Informática Aplicada a la Educación, Bogotá?, Colombia, 00000
Type: Trabajos de grado - Posgrados
CC Licence: Licencia CC
Citation: Barrera, G. A. (2016). Propuesta metodológica para mejorar la oralidad en inglés en estudiantes de grado undécimo del IE Diversificado de Chía. Universidad Cooperativa de Colombia, Bogotá, Colombia
Appears in Collections:Maestría en Informática Aplicada a la Docencia

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