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Title: Experiencia en el diseño y aplicación de una estrategia pedagógica para el reconocimiento del esquema corporal en niños de 4 a 6 años de la institución Luis Carlos Galán sede altos del pino
Author: Ángel Saavedra, Patricia
Rivera González, Aura Yicela
Riaño Murillo, Jina Bricith
Email autor: bricisimon@gmail.com
yicel-1@hotmail.com
patolina1688@gmail.com
Issue Date: 2019
Advisor / Validator: Quiñonez, Anika
Keywords: Esquema Corporal
Práctica Docente
Control de Emociones
Trabajo en equipo
Lúdica
Resume: La presente investigación se centra en describir la experiencia docente en el diseño y aplicación de una estrategia pedagógica para el reconocimiento del esquema corporal en niños y niñas de cuatro a seis años de la Institución Educativa Luis Carlos Galán sede Altos del Pino. Para esto mediante una metodología de sistematización de la experiencia se desarrolló un calendario de actividades para el desarrollo del esquema corporal en los niños de cuatro a seis años. Mediante la investigación se encontró que las actividades lúdicas, centradas en favorecer la definición de la lateralidad, la coordinación y la praxia global, así como actividades vivenciales con orientación pedagógica, enfocadas a la adquisición de experiencias diversas a partir de los sentidos son las primordiales para favorecer el desarrollo del esquema corporal. Asimismo, el papel del docente dentro del área como pilar fundamental para la educación se destaca a partir de la implementación del calendario de actividades.
Abstract: The present investigation focuses on describing the teaching experience in the design and application of a pedagogical strategy for the recognition of the corporal scheme in children from four to six years of the Luis Carlos Galán Educational Institution Altos del Pino headquarters. For this purpose, through a systematization methodology of the experience, a calendar of activities was developed for the development of the corporal scheme in children from four to six years old. Throughout the research it was found that the playful activities, focused on favoring the definition of laterality, coordination and global praxia, as well as experiential activities with pedagogical orientation, focused on the acquisition of diverse experiences from the senses are the main ones. to favor the development of the body scheme. Likewise, the role of the teacher within the area as a fundamental pillar for education stands out from the implementation of the calendar of activities.
Table Of Contents: 1..Resumen. -- 2. Introducción. -- 3. Descripción y análisis del contexto. -- 4. Problema.-- 5. Objetivos. -- 6. Justificación. -- 7. Antecedentes. -- 8. Marco teórico. -- 9. Consideraciones bioéticas.-- 10. Diseño metodológico. -- 11. Propuesta de intervención. -- 12. Resultados. -- 13. Instrumentos. -- 14. Conclusiones. -- 15. Recomendaciones. -- 16. Bibliografía.
Program: Maestría en Dificultades del Aprendizaje
Headquarters: Bogotá
Publisher: Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Maestría en Dificultades del Aprendizaje, Bogotá
Citation: Ángel, P. Riaño, J. y Rivera, A. (2019). Experiencia en el diseño y aplicación de una estrategia pedagógica para fortalecer el reconocimiento del esquema corporal en niños de cuatro a seis años de la institución educativa Luis Carlos Galán sede Altos del Pino.(Tesis de Posgrago). Recuperado de: http://repository.ucc.edu.co/handle/ucc/6607
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